【摘 要】
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目的:通过对预防医学专业本科生导师制的实施效果进行评价,分析导师制培养模式在教育教学管理中的应用效果,为该制度的进一步改进和完善提供参考。方法:以113名参与实施本科
【基金项目】
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吉林医药学院人文专项课题，“本科生导师制在医学院校人文素质培养中的应用及评价”项目编号：rwzxzd09
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目的:通过对预防医学专业本科生导师制的实施效果进行评价,分析导师制培养模式在教育教学管理中的应用效果,为该制度的进一步改进和完善提供参考。方法:以113名参与实施本科生导师制的全体学生为研究对象,导师制实施2年后,采用自行设计的调查表对实施效果进行评价。结果:学生对导师制的实施效果较满意,多数学生认为导师制的实施有利于拓宽专业知识、提升科研能力和实践能力,在导师制对人文素养提升和职业规划方面的作用也给予了肯定的评价,但在实施过程中也存在交流方式单一、缺少个性化交流等问题。结论:预防专业本科生导师制的实施取得了较好的教学效果,但其运行机制仍有待进一步改革完善。
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