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百年来,在语文课程发展的历史中,语文教育也多次发生变革;与语文变革相对应的是语文教育话语范式的呈现,语文界试图从不同视角来求证"语文"的内涵,产生了若干"语文主体话语";在这些"语文主体话语"背后,"语文"仍然是一个"谜",是语文教育研究中的"哥德巴赫猜想"。
语文走向与主流话语的百年演进
【摘 要】
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百年来,在语文课程发展的历史中,语文教育也多次发生变革;与语文变革相对应的是语文教育话语范式的呈现,语文界试图从不同视角来求证"语文"的内涵,产生了若干"语文主体话语";
【机 构】
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江苏省新海高级中学
【出 处】
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江苏第二师范学院学报
【发表日期】
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2014年01期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“语文生命化课堂理念特征与实践路向之研究”(项目编号:D/2011/02/204)
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