【摘 要】
：
主题表演游戏是以表演游戏为载体,立足幼儿发展,由幼儿与教师共同发起,强调幼儿生活经验和发展价值与五大领域整合的课程.旨在引导幼儿在原有经验的基础上,通过感受体验、想
【机 构】
：
福建省南平市建阳区实验幼儿因,福建南平
论文部分内容阅读
主题表演游戏是以表演游戏为载体,立足幼儿发展,由幼儿与教师共同发起,强调幼儿生活经验和发展价值与五大领域整合的课程.旨在引导幼儿在原有经验的基础上,通过感受体验、想象创造、合作探究,进而获得均衡的发展.基于主题表演游戏,促使幼儿积极主动地参与到表演游戏中,既有助于提升幼儿的创造力、表现力,也有助于提升幼儿的解决问题能力和交往能力,为幼儿今后的成长和发展奠定坚实的基础.就大班主题表演游戏存在的问题及相应的有效指导策略谈谈粗浅的看法.
其他文献
陈鹤琴先生曾指出:“大自然、大社会是知识的主要源泉.”《幼儿园教育指导纲要》(简称《纲要》)中指出:“充分利用当地资源,开展教育活动.”“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴
近年来,教育戏剧作为一种新兴的教育形态在幼教行业中普及开来,有人将它用作教学法,有人将它用作课程内容,还有人将其奉为教育理念.而不论如何,戏剧与幼儿教育的融合之所以广
随着当今世界科技的不断发展,各类信息技术手段日益精进,交互式电子白板也逐步进入幼儿园中.从黑板—白板—电子白板—交互式电子白板,教学辅助工具在时间的推进中逐渐进行改
随着信息技术的高速发展,幼儿园已成为交互式电子白板的实践基地,其强大的功能让幼儿的科学学习有了质的飞跃,既迎合了幼儿的兴趣点、吸引了幼儿的注意力,同时投影、拖拽、聚
随着教学改革的不断深入,在幼儿园教学过程中,游戏化教学理论逐渐成为教学讨论的重点内容,幼儿园的教育体系离不开幼儿游戏活动,如何构建科学合理的游戏体系,如何利用游戏教
田园课程是培养幼儿“亲自然”素质的重要途径.“田园趣课”是在田园课程的基础上突出一个“趣”字,通过趣味化的田园课程内容及探究实践形式,构建起有趣有益的幼儿园田园课
随着生活水平的提高,人们对幼儿教育的重视度也越来越高,在幼儿教育当中,教师还需要通过自身的引导来帮助幼儿更好地锻炼和提升学习主动性,让幼儿积极参与到教学活动当中,提
常规的美育都比较注重实践活动对幼儿的影响,忽视了感觉在教育中起到的推进作用.对于幼儿美育而言,可以从美食的角度去促使幼儿理解客观事物的美,用科学的理论提升教育效果.
目的:体外实验观察不同浓度核因子κB受体活化因子配体(RANKL)对大鼠破骨细胞活化T细胞核因子1(NFATc1)、原癌基因c-Src、核因子κB受体活化因子(RANK)mRNA表达的影响;研究破