合作交往能力相关论文
通过实践教学将参与式教学法运用到运动处方的理论课教学中，实践结果表明：参与式教学法不仅可以较大程度地激发学生的学习兴趣，拓......
本文以小学五年级语文教学为例,对小学生合作能力的培养方法做出了深化的研讨,并阐述了借助小组合作的形式鼓励学生探索语文知识、......
1.引言职高培养的目标主要是社会需要的具有鲜明特点的复合型劳动者,毕业后多数将直接面对社会,因此学生的分析和解决问题的能力、......
素养从字面意思来理解,即为素质和修养。核心素养理念是指人在发展和成长的同时,经过学习或实践在某一方面形成这种理念,并将其提......
民间游戏是老百姓自己创编,从古到今流传下来的喜闻乐见的游戏活动.民间游戏是中华民族的传统文化,种类很多,很丰富,不受场地、时......
传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性和依赖性的基础之上,忽略了人的主动性、能动性和独立性.提出了转变学生的学习方式......
区角活动是孩子最喜欢的活动，在丰富多彩的区角活动中，通过自发、自主、自由的活动激发兴趣，陶冶心智，丰富经验，增进交往，满足幼儿的个体......
幼儿合作交往是促进幼儿社会化的重要方面，也是实现幼儿社会化不可缺少的途径。正如一位美国儿童学专家所指出的：“一个人与同事、家......
近些年来新课程标准的不断改革，其新发布的《幼儿园教育指导纲要》中提出“乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。”对幼儿合......
在知识经济时代,合作交往能力影响着人们事业的成败.教师应对学生从小就培养团队精神,使之拥有正常的合作交往能力,这对于德育工作......
幼儿的活动始终伴随着和材料的互动,作为教师应努力实现材料的多重教育价值.教师在以往的活动中,对材料的功能所蕴含的教育价值挖......
学生的合作交往能力是一种心理特征，它是顺利实现某种活动的心理条件。合作交往能力是人们在社会交往活动中表现出来的能力，包括与人......
随着信息技术的高速发展,幼儿园已成为交互式电子白板的实践基地,其强大的功能让幼儿的科学学习有了质的飞跃,既迎合了幼儿的兴趣......
【摘 要】培养幼儿合作交往能力，必须从时间、空间等方面满足孩子交往的需求；从多方面教给孩子交往的技能；通过正确引导促进孩子交往......
《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出了“创造交往的机会,让幼儿体会交往的乐趣”的发展目标。幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏......
随着我市高效课堂改革的推进,如何构建高效课堂,如何在课堂教学中培养学生合作交往能力成为我校课堂教学改革的核心问题。纲要中指......
每个人生活在社会中都需要进行社交,都需要具有一定的合作交往能力,这也是人类生存和发展的需要,更是当代人才需要的基本素质之一.......
农村乡镇的小学,由于学生交往范围狭窄,居住的周围环境很单一,加之家长的知识结构也相对浅薄并且农村父母对培养学生交往能力认识......
一、研究与实验的背景1.江苏在全国率先提出实施教育现代化工程.教育现代化工程要从改善办学条件入手,但核心是教育思想与教育内容......
“节气课程”是依循四季传统节令，结合城市儿童生活实践活动以及学校节假日序列化活动、主题项目学习等创生的综合实践类课程，秉持“......
陈鹤琴先生认为，孩子需要良好的小朋友做伙伴，进行交流沟通，以活潑身心。然而，当下的儿童，尤其是幼儿园小班幼儿由于主客观条件的影响，不......
核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。具体是指终身学习......
随着我市高效课堂改革的推进．如何构建高效课堂．如何在课堂教学中培养学生合作交往能力成为我校课堂教学改革的核心问题。纲要中指出......
讨论法是一种启发式的教学方法。通过师生、生生之间的对话与交流，历史信息相互传递与碰撞，能激起学生思维的火花。一节好的讨论课，往......
培养幼儿合作交往能力，必须从时间、空间等方面满足孩子交往的需求；从多方面教给孩子交往的技能；通过正确引导促进孩子交往能力的发展......
现在六加一模式的孩子,因为生活在优越的家庭环境中,他们缺乏与他人交往合作的机会。如何培养孩子的合作交往能力呢?在我园的特色......
综合实践活动的开展，让学生有了从未有过的生活体验。综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了空间．从而改变了学生的学习方式......
建构游戏是幼儿十分喜欢的一种游戏，能充分培养幼儿的想象力、创造力以及合作交往能力等。小班幼儿玩建构游戏时，由于受年龄和生活经......
新课标明确指出：“语文课程必须面向全体学生，立足于学生的终身发展，使学生获得基本的语文素养。”小学语文教学的目的是让学生掌握基......
“四季课程”是依循四季节令，结合校园节日、传统节日以及时令特色的年级综合实践活动而开设的综合体验类课程。该课程依托地方民风......
[摘要]现今的孩子大多都是独生子女，孩子在家庭的地位越来越高，在家里没有与同伴合作的机会，加上家长过分的保护代替，孩子很少需要自己......
陶行知先生提出了“生活即教育”的育人理念。如何将陶行知先生生活即教育的思想融于室外游戏,促进幼儿的合作交往能力呢?对此,文......
目的通过开展多种分组一合作教学模式，有效促进聋儿合作交往能力的发展，缩短聋儿合作交往能力培养的过程。方法运用行动研究法、调查......
本文主要是针对小学生合作交往能力的培养策略进行了详细的分析,分别指出了利用小组合作形式引导学生进行学习、在小组合作学习中......
宁夏近日启动“中小学塞上名师培养工程”。以加快中小学教师队伍建设，造就一支师德修养良好、教育理念先进、学术视野开阔，富有教育......
当今社会对人才的要求是具有较强的与人合作能力,然而,现在的幼儿普遍是家中的独生子女,受到家人的溺爱,在潜移默化中形成了以自我......
在小学阶段,学生的塑造能力是非常强的,为了能够让他们更好地适应当前社会发展的潮流,顺应社会的高速发展,就应积极培养小学生的合......
合作交往的能力是个体生活在社会中所需具备的最基本的能力。从具体实际来看,在幼儿交往的过程之中,他们所表现出来的不仅有正向的......
幼儿合作交往能力是指幼儿在游戏、学习、生活等活动中与同伴主动配合、分工合作,协商解决问题、协调关系的能力。本文采用观察和......
