【摘 要】
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改革开放后我国高校教师发展政策大致经历了政策恢复期、全面探索期、法制化时期、重点推进期、专业化时期五个阶段。坚持"师德为先"、重点关注教师精英群体、"常规化"和"项
【基金项目】
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2013年湖南省社科基金项目(13YBA215)
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改革开放后我国高校教师发展政策大致经历了政策恢复期、全面探索期、法制化时期、重点推进期、专业化时期五个阶段。坚持"师德为先"、重点关注教师精英群体、"常规化"和"项目式"发展结合是我国高校教师发展政策的总体特征。高校教师发展政策存在问题主要表现在:外部功利性目标比较突显、对高校教师自主发展的关注不足、欠缺惠及全体教师的政策土壤等。
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