【摘 要】
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目的：探讨概念图序列教学法应用于人体学中对学生期中、期末考试,不同题型和各章节成绩的影响。方法：将本人授课的两个班级随机分成实验组和对照组,对实验班实施概念图序列教学
【基金项目】
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盐城卫生职业技术学院2008年院级课题（课题编号：48）.
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目的：探讨概念图序列教学法应用于人体学中对学生期中、期末考试,不同题型和各章节成绩的影响。方法：将本人授课的两个班级随机分成实验组和对照组,对实验班实施概念图序列教学法,即向学生介绍概念图、教学生识别概念图的要素、指导学习小组构思概念图的＂命题＂、指导学习小组填充＂命题＂和＂节点＂、学习小组根据当周学习内容制作概念图;对对照班则实施传统教学法,即教师课堂讲授、学生完成课后作业、教师批改作业。对两个班以下成绩进行比较：期中、期末考试成绩,填空、选择题、简答题和病例分析题的成绩,各章成绩。结果：实验班和对照班
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