【摘 要】
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教育实习是师范生培养过程中的重要环节,双导师制在学生实习中能起到合力育人的作用,是提升学生教育胜任力的举措.为了解此种模式在教育实习过程中的实施现状及影响,以铜仁学
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教育实习是师范生培养过程中的重要环节,双导师制在学生实习中能起到合力育人的作用,是提升学生教育胜任力的举措.为了解此种模式在教育实习过程中的实施现状及影响,以铜仁学院生物科学专业为例,采用问卷的形式对其展开调查并提出4条优化路径,(1)注重双导师型队伍的组建,做好双导师的选派及其交流平台的建立;(2)双师重视实习前的准备和实习后的追踪;(3)借鉴“流动学习制”建立互助见习小组;(4)完善实习评价方式.以推动双导师制高效运行.
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