出声思维在化学教学中的应用

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<正> 应用知识解决问题是掌握知识的最终目的,从问题表征到解决问题有很多策略,出声思维法(Thinking Aloud)是其中重要的策略之一。一、出声思维法的由来人的思维活动通常是内隐的,是借助于不出声的内部语言来进行的。个体在解决问题时的内部思维无法被人直接观察到,相对其给出的结果而言,其解决问题的思维过程是一个"黑箱",如果仅凭结果去推测"黑箱"的内容不一定准确、可信,而事后询问所得的答案又常常是不完整、不准确的。克服这种困难的一个有效方法是让他利用外部言语进行思考,即出声思维,使他的思维过程外显化,这样就可以直接观察人的思维过程。鉴于此,心理学家邓克1945年首先提出了出声思维法。但是,此方法被提出的初期,并未受到学术界的关注。直到1972年,纽厄尔(Newell)和西蒙(Simon)将此方法用在了问题解决领域,获得了可喜的成功,出声思维法才受到研究者的
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