【摘 要】
:
失智老人的家庭照顾是长期压力性事件,照顾者需要承担很大的负担。研究将界定照顾者的负担内涵,筛选出影响照顾者负担的因素。基于压力过程理论定义负担包括压力源和主观负荷,其中压力源包含社会人口学因素、照顾投入、获得的社会支持以及与疾病相关的因素。采用定量研究方法,共获取了271组失智老人及其家庭照顾者的数据,采用逐步回归方法来分析和筛选影响照顾者主观负荷的压力源。照顾者的健康、获得的非正式社会支持、与失智老人的关系、完成任务数量、年龄以及老人的记忆与行为问题和疾病阶段是影响照顾者主观负荷水平的因素。在制定相关政
【机 构】
:
南京理工大学公共事务学院社会学系,北京大学社会学系
【基金项目】
:
全国老龄委员会办公室2018年老龄政策理论研究省部级课题“失智老人家庭照顾者的负担和社会支持研究”(QLB2018A037)。
论文部分内容阅读
失智老人的家庭照顾是长期压力性事件,照顾者需要承担很大的负担。研究将界定照顾者的负担内涵,筛选出影响照顾者负担的因素。基于压力过程理论定义负担包括压力源和主观负荷,其中压力源包含社会人口学因素、照顾投入、获得的社会支持以及与疾病相关的因素。采用定量研究方法,共获取了271组失智老人及其家庭照顾者的数据,采用逐步回归方法来分析和筛选影响照顾者主观负荷的压力源。照顾者的健康、获得的非正式社会支持、与失智老人的关系、完成任务数量、年龄以及老人的记忆与行为问题和疾病阶段是影响照顾者主观负荷水平的因素。在制定相关政
其他文献
中国共产党法制建设的百年,是中国共产党带领中国人民,在困难中艰难起步、在探索中收获成功、在挫折后恢复重建、在新时代赢得辉煌的百年.这一百年历程,大体可以分为摸索与尝
国内学界对明清曲籍刊刻的研究起步晚,近十年以来关注度逐渐提升,考察时段以晚明为主,地区以南京、苏州、杭州和建阳等为主,讨论重点有曲籍刻本及其特点与价值、书坊及其经营、曲籍刊刻的特点及影响因素等,成果较丰硕。但是,以明清曲籍刊刻为整体进行的宏观研究很罕见,有不少薄弱环节,如晚明以外各时段的曲籍刊刻,浒湾、四堡、广州、佛山、武汉和上海等地区的曲籍刊刻,曲籍家刻与官刻,散曲集与曲学著作的刊刻,曲籍刊刻的内在规律和文化功能及其对社会文化的影响等。总之,曲籍刊刻研究是一个方兴未艾的领域,仍有很大的探索空间。
高校立身之本在于立德树人,思想政治工作是高校各项工作的生命线.建党百年来,高校思想政治教育经历了在曲折中发展、在发展中壮大的过程.以建党百年发展历史的纵深视野,梳理
近半个世纪来,旨在探寻“地方、空间与童年关系”、聚焦儿童生活经验的空间性的儿童地理学迅速发展,其演进可分为三个时期:萌芽期(1970—1980年代);自觉探索期(1990年代);成熟期(2000年至今)。他们反对抽象的“儿童”(the child),主张在儿童地理学中只存在“多元童年”(multiple childhoods),认为“普遍儿童”(universal child)是无效的;社会空间边缘化是现代儿童的一个显著特征;童年的社会建构也是一种空间建构;儿童、童年总是嵌在地方中;儿童以与成人不同的方式
“上海小囡的故事三部曲”写出了上海儿童从苦难到幸福的变化过程,隐喻整个中国社会的历史变迁.《小银娣的悲惨童年》主要写1940年前后上海贫民区儿童的苦难生活.《战斗在敌
随着在线课程教学模式常态化的推进,质量上乘、内容丰富的在线课程的开发、运行与完善成为一种刚需。而在线课程的精准研发离不开相应质量标准的引导、监督与评估。为了回应社会各界对在线课程教学质量的批评与担忧,美国更新了存续长达十年之久的在线课程标准。优质在线课程质量标准包含了课程简介和支持、课程内容、课程设计、学习者评估、可达性与可用性、技术要求、课程评价等七大标准,在标准制定过程中采取了教育循证的研制方法、实践思维的研制取向及联盟式的研究机制。相应的框架内容和研制模式可以为我国在线课程标准的完善与发展提供借鉴,
文学作品选本,是文学经典化的重要载体.本文立足于20世纪50年代、80年代以及新世纪的“中国现代文学作品选本”,考察话语与经典的复杂关系,勾勒出中国现代文学经典演变的历史
包括荷马史诗在内的西方古典文本是卡夫卡中学时期重要的学习对象,在卡夫卡以写作探索自我的旅途中,留下了只有通过《奥德赛》及奥德修斯才能被理解的印记,而通过对这些印记
教育治理现代化是国家治理现代化的组成部分,是高质量教育体系主要表征。梳理其概念渊源,外因是发轫于公共治理理论的勃兴,但主因则是狭义教育走向广义教育,深层次原因是非正式制度对教育本质影响的回归,故教育治理应有其独特的概念体系,不能简单尾随泛公共治理而释义。据此,基于“教育治理”“教育治理体系”“教育治理能力”的概念再解,从政策实践的角度,对“教育治理现代化政策体系”进行了内容政策架构,提出了“全面依法行政、全面依章治校、全面依规评教、全面有序参与”的政策内容。在政策行动中,要将教育生态治理作为教育治理现代化
海外汉学是汉学家等国外人士研究中国文化的一门学问。就西方汉学而言,在对作为“他者”的中国文化所开展的研究中,情感与知性因素往往紧密地交织在一起。情感是西方汉学发生的策动源,同时也影响着西方汉学的知识生产。将情感与汉学二者关系作为考察对象,沿着情感的主线还原有温度的情感汉学,与汉学开展温情式平等对话,最终建构起汉学与中国文化间的“情感—认知共同体”,推动汉学的可持续发展与中外间的情感认同与理性认知。