【摘 要】
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摘 要 小学生对于英语没有过多的接触，导致学生认为英语很陌生，学习起来就会变得很困难，这成为教师教学和学生学习的难题，所以，教师想要学生英语听说能力变得好，教师就要寻找新的教学方法去激发学生对于小学英语听说的学习兴趣，而在小学英语课堂上开展情境创设教学就是一个好的教学方式，这样的情境教学方式可以使学生在英语课堂上引起学生积极学的情感反应，通过外显的教学活动形式，营造出一种好的学习氛围，使学生形成良
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摘 要 小学生对于英语没有过多的接触，导致学生认为英语很陌生，学习起来就会变得很困难，这成为教师教学和学生学习的难题，所以，教师想要学生英语听说能力变得好，教师就要寻找新的教学方法去激发学生对于小学英语听说的学习兴趣，而在小学英语课堂上开展情境创设教学就是一个好的教学方式，这样的情境教学方式可以使学生在英语课堂上引起学生积极学的情感反应，通过外显的教学活动形式，营造出一种好的学习氛围，使学生形成良好的学习心理。本文我将根据我多年的教学经验具体探讨情境创设教学对于学生学习小学英语听说的方法。
关键词 小学英语;情境真实性;情境生活化;情境形象化
中图分类号：G622
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