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为了解和研究非英语专业研究生在英语写作中元认知策略的掌握情况,我们对吉林大学2010届非英语专业研究生作了一次问卷调查。本文将对调查进行描述性统计,定性分析,得出结论。通过这种实证研究的方法可以考察到元认知对研究生英语写作的影响以及在外语学习中如何有效地利用元认知策略进行自主性学习。
从元认知视角研究英语写作教学
【摘 要】
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为了解和研究非英语专业研究生在英语写作中元认知策略的掌握情况,我们对吉林大学2010届非英语专业研究生作了一次问卷调查。本文将对调查进行描述性统计,定性分析,得出结论
【机 构】
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吉林大学公共外语教育学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报(上旬)
【发表日期】
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2012年11期
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