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文章就大学英语口语教学的相关问题进行了探讨，并结合教学实际提出了合理有效的课堂教学模式。文章认为，口语教学旨在培养学生语言应用能力，口语教师应是指导者和参与者，而学生是课堂的中心，口语教材应力求做到新颖有趣，口语教学应遵循投入—运用—学习的基本模式。同时，结合实际，教师要适时对口语教材进行增删，并辅以听和写的练习，还要注意培养学生的文化适应力和思维能力。