【摘 要】
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在教师职业日趋走向专业化的今天,数学课程教学研究不断地发生着变化,教师教育模式的改革也在不断地深化。而随着数学课程标准的制定与推广,中小学数学教育改革的变迁,数学教
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在教师职业日趋走向专业化的今天,数学课程教学研究不断地发生着变化,教师教育模式的改革也在不断地深化。而随着数学课程标准的制定与推广,中小学数学教育改革的变迁,数学教育中也面临着许多新的值得研究的问题。无论是数学课程标准的实施,还是改革中出现的问题,都需要广大数学教学教师的落实、解决。那么如何解决教学中存在的问题,如何提高教师自身专业研究水平?一直是教育领域所关注的问题。通过对相关资料的查询,笔者觉得“教学案例研究”是促进教师专业化水平的重要选择。
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