【摘 要】
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（续第4期）三、开展幼儿分类活动的优化措施1．进行相关的比较类别不是孤立的。分类是从具体地分辨“什么一样”“什么不一样”开始的，突出分辨的有效手段，是进行同类的比较和异类的
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（续第4期）三、开展幼儿分类活动的优化措施1．进行相关的比较类别不是孤立的。分类是从具体地分辨“什么一样”“什么不一样”开始的，突出分辨的有效手段，是进行同类的比较和异类的比较。通过同类的比较进行“求同”，突出类别的共同属性；通过异类的比较进行“求异”，突?
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