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核心素养是在真实情境问题的解决中逐步发展和提升的,教学中要设计基于真实问题解决的课堂探究活动,为学生核心素养的发展提供平台。酸雨是受到广泛关注的社会性议题,本文通过挖掘本地资源,设计进阶任务,培养学生化学学科核心素养。
基于真实问题情境 指向学科核心素养——“酸雨及其防治”教学实录
【摘 要】
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核心素养是在真实情境问题的解决中逐步发展和提升的,教学中要设计基于真实问题解决的课堂探究活动,为学生核心素养的发展提供平台。酸雨是受到广泛关注的社会性议题,本文通过挖掘本地资源,设计进阶任务,培养学生化学学科核心素养。
【机 构】
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福建省龙岩第一中学
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2022年03期
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）“宏观辨识与微观探析素养课堂评价研究”（项目编号:JSZJ20163）； 福建师大基础教育课程研究中心2021年课题“‘素养为本’的高中化学课堂教学评价——基于鲁科版新教材必修课程的实践研究”（编号:KCZ2021109）；
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茅盾文学奖被认为是国内具有最高荣誉的文学奖项之一，迄今已举办了10届，累计评选出近50部长篇小说，其中最负盛名的莫过于第三届获奖作品《平凡的世界》和第四届获奖作品《白鹿原》。
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