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文言文阅读教学是初中语文阅读教学中至关重要的组成部分,它既能帮助学生积累古诗文知识,又能开拓学生的文化视野,提升学生的文化品位.通过对《桃花源记》一文进行三课两反思教学,展开“文”“言”结合教学的课例研究,寻找到“点、线、面”相结合的有效策略.
谈“文”“言”结合教学——以《桃花源记》为例
【摘 要】
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文言文阅读教学是初中语文阅读教学中至关重要的组成部分,它既能帮助学生积累古诗文知识,又能开拓学生的文化视野,提升学生的文化品位.通过对《桃花源记》一文进行三课两反思
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区良渚第二中学 浙江杭州 311112
【出 处】
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文科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2013年7期
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