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在当前高校英语教学中,中国文化的介入和传播相当匮乏,这就造成不少学生难以用流利的英语表达中国文化中的传统、民俗类内容,进而影响了跨文化沟通的有效性,形成"中国文化失语"症候群,而且这一现象并不在少数。本文首先分析了当前高校英语教学中"中国文化失语症"的现状,其后分析了这一问题的成因,最后结合教学实践提出应对"中国文化失语症"的有效对策。