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摘要：主题班会形式多样，效果显著，对学生影响深远，很受班主任和学生的欢迎。但选择合适的主题班会主题是至关重要的，是主题班会成功的第一步，是主题班会成功的关键。
关键词：主题班会;主题
组织各种主题班会，具有很好的教育效果。传统班会课都是班主任一人的說教课，教师讲得累，学生听得烦， 要想激发学生的兴趣，提高班会课质量，就要让他们主动参与其中。本人经过多年的班主任工作深有体会：一个好的主题班会可以使学生受到很大的教育，产生深远的影响，对班集体和学生的成长产生积极的影响。但是如何选择主题班会的主题？
选择班会的主题，就是确定教育的目的，确定班会的方向。主题是班会的命脉，主题选得准，才有可能上好主题班会。因此第一步就要选择好班会的主题。下面根据自己做班主任的经验，浅谈个人的做法。
一、确定主题应注意几个问题：
（1）主题教育要有针对性。根据本班学生存在的问题进行确定，例如班上学生不讲卫生，保洁差，选定了“讲卫生，人人有责”的主题。学生乐于接受，积极投入到班会的筹备中去，主动设计班会内容和环节。
（2）主题教育要以小见大。班会主题要尽量小，在一个侧面或一点上深化，达到反映比较丰富的内涵。如以“感恩”为主题，范围就很大了，我们可以把它范围定小些如“感恩朋友”“感恩父母”“感恩老师”等。这样的班会主题重点突出，从细节入手，思想集中，班会效果更显著。
（3）主题教育要带有新鲜感。适当进行有新意的主题教育，效果会相当好。在2019年中国共产党成立70周年之际，要求学生国庆节在家看天安门阅兵活动，感受祖国的繁荣昌盛，今天美好的生活，然后让他们写一篇感想《我和祖国共成长》。很多学生发表感想，在这新时代生活十分幸福，祖国在不断成长，从贫穷落后到现在的富强独立。我们中学生也要不断成长。我想趁机加强爱国主义教育，班干部商量在班上开展主题班会“作为中学生的我们该如何爱国？”在班会上，学生纷纷发言：在和平年代的我们，祖国不需要我们冲锋上前线，但需要我们做好祖国的接班人。爱国应该从爱同学，爱集体，爱亲人，爱自己做起。每天从小事做起，讲卫生，爱学习，学好科学文化知识，对自己负责，让老师舒心，让家长放心，将来长大报效祖国。通过这次班会，学生爱国主义思想加强了，明白了当前我们爱国绝不是一句口号，而是用实际行动证明。
（4）主题教育要具有灵活性。班会主题的选择应该是灵活的，班主任每天观察学生的思想变化、存在问题、活动总结等来选择班会主题。如在家长会上我听家长反映班上部分学生有早恋的现象，接着就召开《早恋的危害》的主题班会，及时进行情感的疏导，引导他们理智地对待爱情，避免了中学生过早追求爱情而发生的悲剧。
二、班主任如何选择班会的主题呢？
第一选题要创新，与时俱进讲求新意。
如前几年的“谈爱的奉献”到现在“谈感恩的心”就有了很大的进步，生动活泼，有新意，学生有新鲜感，愿意接受。以前“谈心中的英雄”“学习的榜样”到现在“谈崇拜的偶象”“我也来追星”等。
第二， 根据学生的具体情况、思想动态，确定班会主题。
班会课主题的确立必须根据本班学生的实际情况。教师首先要了解学生的思想，要了解他们内心世界，要解决什么问题？是学习方面的，还是同学关系方面的指导，还是与家人相处等方面的内容，教师要走进学生的内心，才能“对症下药”。如我在八<5>班上的主题班会“放飞理想”，活动针对本班有一部分学生出现思想认识上的误区，对未来的迷茫，行为上的不足，学习积极性不高，上课无心听讲，消极的对待学习，而设计了这堂课。在确定主题之前我和学生一起讨论甚至是争论后形成的观点，比那种被动的来自老师的、毫无商量的命令式的意见要主动得多、容易得多、效果也好得多。“放飞理想”这堂课针对性强，学生感兴趣，对学生感触较大，初二学生正是树理想的好时机，上了这堂课能让学生树立远大的理想，使大家懂得树立理想的重要性。班主任开展主题班会活动，适时地帮助学生分辨是非，明确方向。了解班中的存在问题，需解决何问题，再定主题，这样才有针对性。学生最想解决什么问题，学生最乐意参加的活动，收获才会大。比如：开学后的第二周我的班会的主题就是“与时间赛跑”，就是专门针对进入初三以来绝大部分学生遇到的困惑即时间分配不合理，没有时间紧迫感，学习效率低下等问题召开的。开学初期，我的主题班会是：“走过初三”，目的就是开展目标教育，使学生有明确的奋斗目标。
第三，根据德育目标，围绕传统的德育内容确定班会主题。
继承下来德育内容如“良好习惯的养成教育”，“爱国主义教育”“关于学生的文明礼仪”，“关于学生的日常行为规范”，“学生如何树立远大理想”等，比如：我上了一个主题为“我的未来不梦”的班会，就是专门针对很多同学对自己没信心，对升学的迷茫，初三毕业后如何选择等问题。我组织同学生收集古今中外名人、伟人成长、成功的劢志故事。如居里夫妇为了提炼镭用了四年时间，正是这份坚守和乐观才成就他们的辉煌。班会课的教育效果非常明显，帮助学生树立了信心，坚定了信念。
第四， 根据时事形势，社会新闻、焦点问题选题，确定班会主题。
现在的社会是信息技术日新月异的时代，设计的班会主题要有时代感。中学生乐于了解新信息，因此可以在班会课上观看有关社会新闻、国家政治、国际形势等内容的影片。如，“远离毒品”，“我和我的祖国”“我和电脑交朋友”“拒绝网毒”“谈现代科技”“厉害了，我的国”“国庆70周年阅兵活动”等等。
第五、从“我们的节日”确定班会主题。
如“党的生日”，“国庆”，“五四青年节”“八一节”“清明节”“中秋节”“重阳节”等，植树节到来之际开展“植树造林的好处”主题班会;五四青年节开展“把握青春”主题班会;重阳节开展“尊敬老人，发扬美德”主题班会;中秋节猜灯谜、赏月谈感想活动。现在学校有许多自己的节日，如“学校艺术节”，“学校科技节”，“学校体育节”，“学校感恩节”，“环保节”，也可以根据这些节日确定课题。父亲节那天，我们开展了"我和爸爸"主题班会活动，让全班同学列出父亲为自己做的事和自己为父亲做的事。结果展示出父亲为自己做的事远远多于自己为父亲做的事，同学们惭愧忏悔，表示今后要为父母做力所能及的事，为父母争气，不让自己留下遗憾。学生们都说这次主题班会十分难忘，感受到父母的伟大。
总而言之，主题班会课主题的选择要做到面向全体学生，主题鲜明突出，以小见大，贴近学生生活，体现当今社会中正能量的题材，使学生喜闻乐见，热情参与其中，有利于引导学生健康成长。所以我们要根据需求，确立好班会主题，因为这是该节班会课成功的关键。
参考文献：
[1]《如何选择主题班会的主题》张根虎2015-02-20
[2]《班主任如何选择并确定班会主题？》 田丽霞 2017-03-03
关键词：主题班会;主题
组织各种主题班会，具有很好的教育效果。传统班会课都是班主任一人的說教课，教师讲得累，学生听得烦， 要想激发学生的兴趣，提高班会课质量，就要让他们主动参与其中。本人经过多年的班主任工作深有体会：一个好的主题班会可以使学生受到很大的教育，产生深远的影响，对班集体和学生的成长产生积极的影响。但是如何选择主题班会的主题？
选择班会的主题，就是确定教育的目的，确定班会的方向。主题是班会的命脉，主题选得准，才有可能上好主题班会。因此第一步就要选择好班会的主题。下面根据自己做班主任的经验，浅谈个人的做法。
一、确定主题应注意几个问题：
（1）主题教育要有针对性。根据本班学生存在的问题进行确定，例如班上学生不讲卫生，保洁差，选定了“讲卫生，人人有责”的主题。学生乐于接受，积极投入到班会的筹备中去，主动设计班会内容和环节。
（2）主题教育要以小见大。班会主题要尽量小，在一个侧面或一点上深化，达到反映比较丰富的内涵。如以“感恩”为主题，范围就很大了，我们可以把它范围定小些如“感恩朋友”“感恩父母”“感恩老师”等。这样的班会主题重点突出，从细节入手，思想集中，班会效果更显著。
（3）主题教育要带有新鲜感。适当进行有新意的主题教育，效果会相当好。在2019年中国共产党成立70周年之际，要求学生国庆节在家看天安门阅兵活动，感受祖国的繁荣昌盛，今天美好的生活，然后让他们写一篇感想《我和祖国共成长》。很多学生发表感想，在这新时代生活十分幸福，祖国在不断成长，从贫穷落后到现在的富强独立。我们中学生也要不断成长。我想趁机加强爱国主义教育，班干部商量在班上开展主题班会“作为中学生的我们该如何爱国？”在班会上，学生纷纷发言：在和平年代的我们，祖国不需要我们冲锋上前线，但需要我们做好祖国的接班人。爱国应该从爱同学，爱集体，爱亲人，爱自己做起。每天从小事做起，讲卫生，爱学习，学好科学文化知识，对自己负责，让老师舒心，让家长放心，将来长大报效祖国。通过这次班会，学生爱国主义思想加强了，明白了当前我们爱国绝不是一句口号，而是用实际行动证明。
（4）主题教育要具有灵活性。班会主题的选择应该是灵活的，班主任每天观察学生的思想变化、存在问题、活动总结等来选择班会主题。如在家长会上我听家长反映班上部分学生有早恋的现象，接着就召开《早恋的危害》的主题班会，及时进行情感的疏导，引导他们理智地对待爱情，避免了中学生过早追求爱情而发生的悲剧。
二、班主任如何选择班会的主题呢？
第一选题要创新，与时俱进讲求新意。
如前几年的“谈爱的奉献”到现在“谈感恩的心”就有了很大的进步，生动活泼，有新意，学生有新鲜感，愿意接受。以前“谈心中的英雄”“学习的榜样”到现在“谈崇拜的偶象”“我也来追星”等。
第二， 根据学生的具体情况、思想动态，确定班会主题。
班会课主题的确立必须根据本班学生的实际情况。教师首先要了解学生的思想，要了解他们内心世界，要解决什么问题？是学习方面的，还是同学关系方面的指导，还是与家人相处等方面的内容，教师要走进学生的内心，才能“对症下药”。如我在八<5>班上的主题班会“放飞理想”，活动针对本班有一部分学生出现思想认识上的误区，对未来的迷茫，行为上的不足，学习积极性不高，上课无心听讲，消极的对待学习，而设计了这堂课。在确定主题之前我和学生一起讨论甚至是争论后形成的观点，比那种被动的来自老师的、毫无商量的命令式的意见要主动得多、容易得多、效果也好得多。“放飞理想”这堂课针对性强，学生感兴趣，对学生感触较大，初二学生正是树理想的好时机，上了这堂课能让学生树立远大的理想，使大家懂得树立理想的重要性。班主任开展主题班会活动，适时地帮助学生分辨是非，明确方向。了解班中的存在问题，需解决何问题，再定主题，这样才有针对性。学生最想解决什么问题，学生最乐意参加的活动，收获才会大。比如：开学后的第二周我的班会的主题就是“与时间赛跑”，就是专门针对进入初三以来绝大部分学生遇到的困惑即时间分配不合理，没有时间紧迫感，学习效率低下等问题召开的。开学初期，我的主题班会是：“走过初三”，目的就是开展目标教育，使学生有明确的奋斗目标。
第三，根据德育目标，围绕传统的德育内容确定班会主题。
继承下来德育内容如“良好习惯的养成教育”，“爱国主义教育”“关于学生的文明礼仪”，“关于学生的日常行为规范”，“学生如何树立远大理想”等，比如：我上了一个主题为“我的未来不梦”的班会，就是专门针对很多同学对自己没信心，对升学的迷茫，初三毕业后如何选择等问题。我组织同学生收集古今中外名人、伟人成长、成功的劢志故事。如居里夫妇为了提炼镭用了四年时间，正是这份坚守和乐观才成就他们的辉煌。班会课的教育效果非常明显，帮助学生树立了信心，坚定了信念。
第四， 根据时事形势，社会新闻、焦点问题选题，确定班会主题。
现在的社会是信息技术日新月异的时代，设计的班会主题要有时代感。中学生乐于了解新信息，因此可以在班会课上观看有关社会新闻、国家政治、国际形势等内容的影片。如，“远离毒品”，“我和我的祖国”“我和电脑交朋友”“拒绝网毒”“谈现代科技”“厉害了，我的国”“国庆70周年阅兵活动”等等。
第五、从“我们的节日”确定班会主题。
如“党的生日”，“国庆”，“五四青年节”“八一节”“清明节”“中秋节”“重阳节”等，植树节到来之际开展“植树造林的好处”主题班会;五四青年节开展“把握青春”主题班会;重阳节开展“尊敬老人，发扬美德”主题班会;中秋节猜灯谜、赏月谈感想活动。现在学校有许多自己的节日，如“学校艺术节”，“学校科技节”，“学校体育节”，“学校感恩节”，“环保节”，也可以根据这些节日确定课题。父亲节那天，我们开展了"我和爸爸"主题班会活动，让全班同学列出父亲为自己做的事和自己为父亲做的事。结果展示出父亲为自己做的事远远多于自己为父亲做的事，同学们惭愧忏悔，表示今后要为父母做力所能及的事，为父母争气，不让自己留下遗憾。学生们都说这次主题班会十分难忘，感受到父母的伟大。
总而言之，主题班会课主题的选择要做到面向全体学生，主题鲜明突出，以小见大，贴近学生生活，体现当今社会中正能量的题材，使学生喜闻乐见，热情参与其中，有利于引导学生健康成长。所以我们要根据需求，确立好班会主题，因为这是该节班会课成功的关键。
参考文献：
[1]《如何选择主题班会的主题》张根虎2015-02-20
[2]《班主任如何选择并确定班会主题？》 田丽霞 2017-03-03