【摘 要】
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＜正＞1.开展模拟实验，培养地理实践力新课程标准针对地理实践力提出比以往更高的要求。通过实际调查研究得知，大部分学生喜欢参加实践类活动，然而地理教师在实际教学中受环境、课时、安全、教学评价等各种因素影响，很少组织学生参加实践活动，长期以往使地理实践成为被弱化和忽视的环节。如果条件充足，同学们可前往野外参加实践活动，或借助多媒体开展模拟实验，提升地理实践力。以“大气运动”内容为例，季风知识是同学们学
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＜正＞1.开展模拟实验，培养地理实践力新课程标准针对地理实践力提出比以往更高的要求。通过实际调查研究得知，大部分学生喜欢参加实践类活动，然而地理教师在实际教学中受环境、课时、安全、教学评价等各种因素影响，很少组织学生参加实践活动，长期以往使地理实践成为被弱化和忽视的环节。如果条件充足，同学们可前往野外参加实践活动，或借助多媒体开展模拟实验，提升地理实践力。以“大气运动”内容为例，季风知识是同学们学习的难点，很多同学对季风的形成一知半解。
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基于在课改推进过程中,语文被严重异化,失去了本真的背景,黄厚江老师认为语文课程应该坚持初心,语文课程最基本的任务就是培养孩子热爱母语的感情,激发孩子学习母语的动力,提高孩子运用母语的能力。在自己的教学实践中,黄厚江老师追求简单高效的课堂,注重提高自己的文本研读能力,他坚信,一切教学活动都是为了学生。
进入高中后，学生开始系统接触现代散文。现代散文形式自由、意境深邃、情感真实、语言优美，往往能带给人情感的抚慰和心灵的启迪。但学生对现代散文的特点、结构缺乏了解，阅读体验不够深刻，在解答现代散文阅读类考题时难以把握重点。为此，在高中语文教学中，教师一定要结合学生实际，采取多种方法进行引导，加深学生对现代散文的认识与理解。
在当前教育教学改革的形势下，随着STEAM教育理念的贯彻落实，它在高中生地理实践力培养中发挥着越来越重要的作用。本文主要对STEAM教育理念在国内外研究背景、现状等方面进行分析，为广大地理教师在今后的地理教学中提供参考依据。
文章以非遗价值资源再生为视角对彩绘散乐浮雕意象的传达，分析艺术表现手法所营造的任势、气势、位势、态势、度势的特点，艺术形式语言以乐者之“兴”营造的”听乐”之境，构建当下即成的感兴意象研究，深度剖析彩绘散乐浮雕的文化底蕴、意蕴及内涵，阐明了传统文化元素吸取与符合当今时代的演绎，探寻再设计的范式、路径、模式及形态的活化与重塑，以期阐释符合大众的再设计。
话剧陕西人艺版《白鹿原》不仅延续了小说《白鹿原》的经典意味,同时也通过独到的戏剧表达成就了其作为话剧的经典性,为当代话剧界注入了活力,并为当代话剧创作提供了诸多借鉴和参考。本文通过对话剧陕西人艺《白鹿原》进行总体观照并探究其作为话剧的经典性何在,以小说原著、陕西人艺版话剧剧本及陕西人艺版舞台呈现为核心文本,以陕西人艺《白鹿原》的具体改编情况作为切口,考察陕西人艺版《白鹿原》的戏剧艺术表现手法,并试
地理实践力是指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。培养中学生地理实践力有助于学生更好地在真实情境中观察、感悟、理解地理环境。文章以培养初中学生地理实践力为目的，围绕“澳大利亚自流井成因”开展模拟实验，初步探究中学地理实践力培养的具体策略。
＜正＞80后、90后对娃哈哈的品牌有记忆,但对00后来说,33岁的娃哈哈只是一个经典老品牌。娃哈哈的品牌需要出"新",需要在不断迭代的消费者中刷新形象,防止老化。新式茶饮赛道迎来了新的入局者——娃哈哈。近日,娃哈哈奶茶在广州开出了全国首个直营店,娃哈哈集团董事长宗庆后也来到现场品尝主打产品,提出发展概念。
＜正＞第一幕启梦：一种执念的青春旁白恰逢中国共产党成立100周年之际，学校一年一度的援藏支教优秀代表表彰大会又开始了，小雪按往年一样早已如期而至。充满青春活力的小雪从那年迎新晚会现场连线援藏校友之后，青春援藏梦开始萌芽。朋友小雪，你怎么那么关注援藏支教的事情啊？难道你也想加入他们吗？
戏剧表演与影视表演都是一种表演艺术形式,在创作和呈现方式上存在很多相同的规律,但是影视剧和戏剧之间也是存在一定的差别,二者不属于同一种艺术门类。文章在阐述戏剧表演和影视表演特征的基础上以《白鹿原》为基本研究对象,就戏剧表演与影视表演的创作异同与特征问题进行探究,旨在能够更好的促进我国表演艺术的发展。
在对兰考县国家森林城市的区位特征、资源特征、现状条件和城市建设进程进行分析评价的基础上，充分对接上层规划，提出“一核一环，一带三区，多廊多点”规划布局，并根据《国家森林城市建设指标》有效融入各项工程措施，总体布局打破以主城区为核心模式，以森林质量提升为重点，以丰富森林乡村建设为导向，通过自然保护地体系构建、森林乡村建设示范等具体措施，着力扩展绿色空间，打造桐韵满城、绿意盎然的高品质平原森林城市。