【摘 要】
:
“三农”问题是关系国计民生的根本性问题,走城乡融合发展之路是解决“三农”问题的关键举措。城乡融合发展程度决定国家现代化建设的质量,是乡村振兴和新型城镇化建设的重要内容,体现着两者的协同互助。金融是现代经济的血脉,农业农村现代化建设离不开金融的有效支持。在城乡融合背景下,通过工商资本下乡与农村金融耦合联动,推动形成城乡全面互促、融合发展新格局,可以破解新时期农业农村现代化建设的困境,进一步凸显金融对
【基金项目】
:
广东省哲学社会科学“十三五”规划项目“基于规则协同视角的金融社会学建构”(GD16XYJ04); 广州市哲学社会科学“十三五”规划2020年度课题“岭南文化与粤港澳大湾区文化融合研究”(2020GZGJ175);
论文部分内容阅读
“三农”问题是关系国计民生的根本性问题,走城乡融合发展之路是解决“三农”问题的关键举措。城乡融合发展程度决定国家现代化建设的质量,是乡村振兴和新型城镇化建设的重要内容,体现着两者的协同互助。金融是现代经济的血脉,农业农村现代化建设离不开金融的有效支持。在城乡融合背景下,通过工商资本下乡与农村金融耦合联动,推动形成城乡全面互促、融合发展新格局,可以破解新时期农业农村现代化建设的困境,进一步凸显金融对解决“三农问题”的核心效能。在新发展格局下,明确资本下乡与农村金融互动的逻辑机理,有助于开启现代金融资本赋能农业农村现代化建设新进程。新时期广东立足自身“一核一带一区”发展的最大实际,借助粤港澳大湾区建设、“一带一路”及乡村振兴等国家重大战略机遇,实现多方同频共振、城乡互促共赢,推动城乡融合和区域协调发展,为中国农业农村现代化发展提供“广东样板”。
其他文献
研究目的:箱根驿传,又为东京箱根间往复大学驿传竞走,是一场驿站之间的接力比赛。"东京与箱根"是两个地点的名字,代表赛事的起点和终点;"往复"意味着是持续两天往返的赛事;"大学"指代参赛选手必须是在校大学生,而且大学位置必须是在关东地区;"驿传"是指接力,和中国古代驿站功能是一样的,其作用是用于传递信息;"竞走"在日本就是跑步的含义。《说文解字》给的解释是:"走,趋也。从夭、止,夭止者,屈也。"由此
基于心理课的“特殊性”,相对于其他学科没有标准答案,临近期末,如何检验学生的学习效果成为心理教师需要思考的问题。期末考核是评价学生学习效果的方式之一,心理教师结合初中心理课堂教学经历,从积极心理学的视角探究期末如何对心理健康教育课进行评价考核。通过对问卷式考核、回顾式考核、扮演式考核和实践式考核形式的探讨,结合口头点评、书面评价,拓宽反馈途径等反馈方式的思考,提高学生参与期末心理课考核的积极性,帮
【目的】了解南疆地区枣园土壤养分状况,评价枣园土壤的肥力等级,为南疆地区红枣产区土壤养分管理和合理施肥提供科学依据,以促进南疆地区红枣产业的健康持续发展。【方法】选取新疆主要红枣种植区巴音郭楞蒙古自治州(简称为“巴州”)、和田地区、喀什地区、阿克苏地区的21个灰枣园、16个骏枣园为样地,以pH值、电导率及碱解氮、有机质、有效磷、速效钾、有效硫、有效硼、有效铁、交换性钙、交换性镁的含量为指标,采用土
在大数据时代下高职会计专业教育必须深刻自省,抓住机遇,要结合现实需求,通过多种措施并举,调整教学方针,促使教学效率提升。基于此,本文将针对高职会计专业呈现出来的短板,提出合理优化措施,将高职教育改革推向全新高度。
网格化管理理论是传统管理优势与现代信息技术高度融合的一种现代管理思想,目前在我国社会基层治理中得到广泛应用,并发挥出了巨大的优势,特别是新冠疫情爆发后,网格化社区管理构筑起了群防群治的严密防线,发挥出了巨大作用。在高校研究生管理水平亟待提升的形势下,将网格化管理理论应用于高校研究生管理服务中,建立分层分级管理和横纵结合的模式,是面对高等教育形势变化的应对举措,也是提升高校研究生管理水平的有效途径。
对老城进行恢复性修建必先查明老城衰败之因,对症下药。恢复性修建并不是要对历史街区进行大规模房地产开发,兴建仿古建筑,亦不是要对历史街区用青砖灰瓦搞一场化妆运动。老城的保护与复兴,离不开生于斯长于斯的民众,离不开支撑社会人格的财产权保护,离不开作为政府本职的公共服务投入,离不开攸关社会稳定的可持续社区营造。多方参与,统规自建,产权明晰,流水不腐,是看得见的传统,依然保持着强大的生命力。恢复性修建,首
本文以笋渣为试验材料,采用响应面法优化复合酶法提取笋渣膳食纤维的工艺参数;研究笋渣膳食纤维的理化性质;研制笋渣膳食纤维饼干的最佳配方,优化焙烤条件,对饼干进行品质分析,具体研究内容和得出的结论如下:1、以纤维素酶:木瓜蛋白酶:α-淀粉酶=1:1:1的复合酶提取笋渣膳食纤维,以笋渣可溶性膳食纤维(SDF)得率为判断依据,采用响应面法得到最佳的提取工艺参数:加酶量1.7%(木瓜蛋白酶34 u/mg、α
在我国当前的高等教育体系中,培养综合型职业技能人才在职业教育中占据重要地位。高职院校作为职业人才培养的重要场所,在社会经济迅速发展和教学改革不断深化的趋势下发生了显著变化,这一点尤其体现在高职院校的会计教育教学中。本文研究了在当前的高职院校会计教学方面实施改革的必要性,并从教学中存在的问题出发,探寻了有利于教学改革的相关措施,以期为高职院校会计专业的教育教学改革创新提供方向。