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摘
浅谈如何用列比例解决问题
【摘 要】
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摘要：本文结合生活情境如何测量旗杆的高度引出课题用比例解决问题，通过学生自主探究发现并总结解题方法。 关键词：情境;探究;方法 教学内容 人教版数学六年级下册第61页例5及相关内容。 教学目标 知识与技能： 1. 使学生进一步熟练地判断成正反比例的量，加深对正反比例概念的理解。 2. 使学生能利用正反比例的意义解答比较简单的应用题，巩固和加深对所学的简易方程的认识。
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年34期
摘
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