提高小学数学应用题教学的实效性

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摘 要作为课程教学的重要资源,教师需要对教材加以注重。教师在教学小学数学的过程中,需要注意对教材内容进行有机的整合。作为一种教学资源,即使再完善,在应用的时候也是会出现各种问题,因为“教材”没有办法灵活的兼顾学生的差异。由此,为了使小学数学教学质量得到提升,教师需要从实际出发,根据学生的需求来对教材进行整合与优化,从而使得最终的教学效果能够超越预期。  关键词小学数学;高年级教材;教材整合与优化 
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