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摘 要：随着时代的发展，社会进步，志愿者文化逐渐走入校园，学校成为志愿者服务的新兴群体，纵观学校志愿者文化的服务现状，存在的服务意识初步形成，内涵领悟有待加深，组织机构有待完善，管理水平有待提高，服务短期收效明显，长期机制有待健全等方面的问题，基于此本文从三个方面分析了学校志愿者文化的实践问题，以及针对问题提出了一些解决办法，以此供相关人士交流参考。
关键词：学校；志愿者文化；实践研究
一、 引言
校园培养的学生对任何一个国家都可以说是社会发展的中坚力量，是时代变化的晴雨表。学生的行为和价值观引导并且影响着社会人士的行为以及价值观念。因此志愿者文化的发展要从校园开始，但是由于我国志愿者文化本身起步较晚，历时短，因此其发展进程还有待完善。
二、 志愿者文化的发展现状
（一） 国外校园志愿者文化的发展现状
在当前，国外的志愿者发展得如火如荼，他们的校园志愿者文化随着志愿服务的发展而进步，志愿服务正在以其优异的社会效益，受到国家以及政府的越来越多的重视。在美国、日本、荷兰、法国等一些国家在校园纷纷成立了社会工程课程，来促进校园志愿者服务的发展，一些国家为了提升学生的志愿者服务意识，将参加志愿者服务活动作为升学的一个重要条件，这些都使得校园志愿者服务在理论指导上得到提升，在服务实践上有了明确的目标和方向。
（二） 国内校园志愿者发展现状
在国内校园志愿者服务首先是作为精神文明建设研究的载体。在校园志愿者服务启动阶段，国内关于这方面的研究刚刚起步，人们对于这项事业缺少必要的认知，认为这种志愿者活动是学生学雷锋活动的创新，在有关校园志愿者服务体系方面，经过长时间的发展，校园学生志愿者行动在组织体系，管理体系以及资源整合和工作模式方面都取得了一定的成绩，但是从整体来看，目前校园的整体作用没有在学生志愿者行动中得到完善的发挥，学生志愿者在行动、认知、等方面存在着一系列的问题。
三、 校园志愿者文化发展的不足
（一） 重视程度不高
校园志愿者服务作为自发性的群众组织，是随着市场经济体制的建设而产生的。基本上与现存的学雷锋日活动没有太多的差别，具有临时性以及短期性的特点，并且是停留在表面的、形式的层面上，没有做到自觉主动以及常态化的活動，这与校园领导的重视程度有关，如组织机构、管理模式、运行机制以及经费保障等。与此同时，如何把志愿者服务工作与校园的人才培养目标结合起来没有根本的认识和实施。重视程度不高，宣传力度不够，以至于有点边缘化。
（二） 服务内容形式具有局限性
就目前校园志愿者服务来说，存在三月来四月走的情况，主要的服务内容是：政府大型活动的协助，如奥运会、亚运会等；雷锋月的系列活动，像是搞卫生、到敬老院和孤儿院的帮扶等，服务内容以及服务方式过于单一，没有能发挥其应有的作用，达到预期目的，不能满足社会更多更有针对性的服务要求。在服务内容上没能做到随需要和特长而考虑，作为校园，除了外出进行社会性志愿服务外，能否与学校人才培养目标紧紧联系，根据服务者的能力，围绕服务对象的具体需求，像是学业、生活、情感、事业等方面给以服务，目前还是有非常大的发展空间。
（三） 激励性机制缺乏
就目前来说，校园志愿者服务没能达到预期的目标，缺乏一个健全的激励机制是其中的一个重要原因。志愿者的服务范围窄，常态化程度不高，基本处于自发状态。虽然志愿者服务奉献爱心，服务他人，是自愿的行为，不追求回报，但作为公益事业为了发挥其存在的意义，弘扬社会正气，体现党和政府对于校园志愿服务的支持与重视，也是应该考虑一定褒扬和激励措施，可以是精神或者是物质上的。
四、 校园志愿者服务的实践途径
（一） 提高认识，扩大宣传力度
校园志愿者服务要从之前的自发性发展到自觉性，从阶段性发展到常态性，这种实质上的变化，是需要一定的客观与主观的条件来保障实现的，即领导的重视以及大众的支持。校园作为党和国家培养接班人以及建设者的单位，培养一个怎样的学生，如何培养学生，除了教会学生成才之外，如何做人，怎样成为社会发展需要的人才，促进学生全面自由发展，这些必须让学生在实践中完成，积极参加志愿者服务，接触和参与社会。学校领导必须要有足够的重视，给予支持和鼓励。首先可以建立一个部门，作为学校的一项专项职能来要求和开展，其次是给予经费，支持此项活动顺利进行，第三把志愿者服务和其他实践活动融入人才培养计划当中，最后要加强监督，促进活动顺利进行，做到有组织有计划地开展。
（二） 建立完善的激励制度
任何一项工作的开展和推进都不能离开内在的动力机制。校园志愿者服务发展至今，仍然存在各种困难，这与内部的动力机制是有很大的关系的。校园志愿者服务虽然是奉献爱心，服务他人的自愿行为，但是其作为一种长期稳定性的活动而言，在当前复杂的社会环境下，对志愿者服务进行一定的激励是十分必要的。因此需要建立完善的、长期的、多层次和多形式的激励表彰机制。例如可以颁发相关活动的证书奖章，或者在正式场合举行表彰仪式以及颁发物质奖励或者纪念品等，通过这些让学生志愿者感受到关怀和鼓励，使自己的付出得到肯定，感受到社会的认可，激励学生后续为志愿者服务做出更多贡献。
五、 结束语
校园志愿者服务需要体现服务精神以及服务宗旨，结合服务的主客体实际情况，根据形式，采取切合实际的行之有效的措施，充分发挥其应有的更大作用。
参考文献：
[1]陈希，秦玮.志愿者活动在提升高校学生社会责任感中的作用[J].时代教育，2017（9）：100.
[2]李涛，苗忠.论志愿者服务与构建和谐校园[J].西安邮电大学学报，2008，13（4）：160-162.
[3]张弋，周琳锦，李帷.志愿者服务培训学校存在问题调查及改进对策研究——基于校地共建模式[J].市场周刊（理论研究），2017（7）：24-26.
[4]王晓虹.志愿服务持续性与志愿者信仰关系研究——以云南省迪庆州豪毅迪喜慈善学校和村达摩双语学校为例[J].西藏科技，2015（8）：14-16.
作者简介：
郑玘，甘肃省武威市，甘肃省武威市古浪县第一中学。
关键词：学校；志愿者文化；实践研究
一、 引言
校园培养的学生对任何一个国家都可以说是社会发展的中坚力量，是时代变化的晴雨表。学生的行为和价值观引导并且影响着社会人士的行为以及价值观念。因此志愿者文化的发展要从校园开始，但是由于我国志愿者文化本身起步较晚，历时短，因此其发展进程还有待完善。
二、 志愿者文化的发展现状
（一） 国外校园志愿者文化的发展现状
在当前，国外的志愿者发展得如火如荼，他们的校园志愿者文化随着志愿服务的发展而进步，志愿服务正在以其优异的社会效益，受到国家以及政府的越来越多的重视。在美国、日本、荷兰、法国等一些国家在校园纷纷成立了社会工程课程，来促进校园志愿者服务的发展，一些国家为了提升学生的志愿者服务意识，将参加志愿者服务活动作为升学的一个重要条件，这些都使得校园志愿者服务在理论指导上得到提升，在服务实践上有了明确的目标和方向。
（二） 国内校园志愿者发展现状
在国内校园志愿者服务首先是作为精神文明建设研究的载体。在校园志愿者服务启动阶段，国内关于这方面的研究刚刚起步，人们对于这项事业缺少必要的认知，认为这种志愿者活动是学生学雷锋活动的创新，在有关校园志愿者服务体系方面，经过长时间的发展，校园学生志愿者行动在组织体系，管理体系以及资源整合和工作模式方面都取得了一定的成绩，但是从整体来看，目前校园的整体作用没有在学生志愿者行动中得到完善的发挥，学生志愿者在行动、认知、等方面存在着一系列的问题。
三、 校园志愿者文化发展的不足
（一） 重视程度不高
校园志愿者服务作为自发性的群众组织，是随着市场经济体制的建设而产生的。基本上与现存的学雷锋日活动没有太多的差别，具有临时性以及短期性的特点，并且是停留在表面的、形式的层面上，没有做到自觉主动以及常态化的活動，这与校园领导的重视程度有关，如组织机构、管理模式、运行机制以及经费保障等。与此同时，如何把志愿者服务工作与校园的人才培养目标结合起来没有根本的认识和实施。重视程度不高，宣传力度不够，以至于有点边缘化。
（二） 服务内容形式具有局限性
就目前校园志愿者服务来说，存在三月来四月走的情况，主要的服务内容是：政府大型活动的协助，如奥运会、亚运会等；雷锋月的系列活动，像是搞卫生、到敬老院和孤儿院的帮扶等，服务内容以及服务方式过于单一，没有能发挥其应有的作用，达到预期目的，不能满足社会更多更有针对性的服务要求。在服务内容上没能做到随需要和特长而考虑，作为校园，除了外出进行社会性志愿服务外，能否与学校人才培养目标紧紧联系，根据服务者的能力，围绕服务对象的具体需求，像是学业、生活、情感、事业等方面给以服务，目前还是有非常大的发展空间。
（三） 激励性机制缺乏
就目前来说，校园志愿者服务没能达到预期的目标，缺乏一个健全的激励机制是其中的一个重要原因。志愿者的服务范围窄，常态化程度不高，基本处于自发状态。虽然志愿者服务奉献爱心，服务他人，是自愿的行为，不追求回报，但作为公益事业为了发挥其存在的意义，弘扬社会正气，体现党和政府对于校园志愿服务的支持与重视，也是应该考虑一定褒扬和激励措施，可以是精神或者是物质上的。
四、 校园志愿者服务的实践途径
（一） 提高认识，扩大宣传力度
校园志愿者服务要从之前的自发性发展到自觉性，从阶段性发展到常态性，这种实质上的变化，是需要一定的客观与主观的条件来保障实现的，即领导的重视以及大众的支持。校园作为党和国家培养接班人以及建设者的单位，培养一个怎样的学生，如何培养学生，除了教会学生成才之外，如何做人，怎样成为社会发展需要的人才，促进学生全面自由发展，这些必须让学生在实践中完成，积极参加志愿者服务，接触和参与社会。学校领导必须要有足够的重视，给予支持和鼓励。首先可以建立一个部门，作为学校的一项专项职能来要求和开展，其次是给予经费，支持此项活动顺利进行，第三把志愿者服务和其他实践活动融入人才培养计划当中，最后要加强监督，促进活动顺利进行，做到有组织有计划地开展。
（二） 建立完善的激励制度
任何一项工作的开展和推进都不能离开内在的动力机制。校园志愿者服务发展至今，仍然存在各种困难，这与内部的动力机制是有很大的关系的。校园志愿者服务虽然是奉献爱心，服务他人的自愿行为，但是其作为一种长期稳定性的活动而言，在当前复杂的社会环境下，对志愿者服务进行一定的激励是十分必要的。因此需要建立完善的、长期的、多层次和多形式的激励表彰机制。例如可以颁发相关活动的证书奖章，或者在正式场合举行表彰仪式以及颁发物质奖励或者纪念品等，通过这些让学生志愿者感受到关怀和鼓励，使自己的付出得到肯定，感受到社会的认可，激励学生后续为志愿者服务做出更多贡献。
五、 结束语
校园志愿者服务需要体现服务精神以及服务宗旨，结合服务的主客体实际情况，根据形式，采取切合实际的行之有效的措施，充分发挥其应有的更大作用。
参考文献：
[1]陈希，秦玮.志愿者活动在提升高校学生社会责任感中的作用[J].时代教育，2017（9）：100.
[2]李涛，苗忠.论志愿者服务与构建和谐校园[J].西安邮电大学学报，2008，13（4）：160-162.
[3]张弋，周琳锦，李帷.志愿者服务培训学校存在问题调查及改进对策研究——基于校地共建模式[J].市场周刊（理论研究），2017（7）：24-26.
[4]王晓虹.志愿服务持续性与志愿者信仰关系研究——以云南省迪庆州豪毅迪喜慈善学校和村达摩双语学校为例[J].西藏科技，2015（8）：14-16.
作者简介：
郑玘，甘肃省武威市，甘肃省武威市古浪县第一中学。