【摘 要】
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现行教材中有不少长周期的实验,例如养金鱼、养蚕、种子发芽、面包发霉、铁生锈等等,在短短的一节课内很难完成实验过程并看到实验结果。这类实验课,教师大多泛泛而谈,或布置
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现行教材中有不少长周期的实验,例如养金鱼、养蚕、种子发芽、面包发霉、铁生锈等等,在短短的一节课内很难完成实验过程并看到实验结果。这类实验课,教师大多泛泛而谈,或布置学生在家实验,或让学生看看网上找来的视频、照片,很快就抛出实验结论。枯燥的听或看代替了学生的亲自动手实验,
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