《幼儿园教师专业标准（试行）》明确指出，幼儿教师需要在实际工作中掌握艺术欣赏和艺术表现两大能力。当前，幼儿舞蹈教育教学已经受到社会大众普遍的关注。高职高专学前教育专业的学生是幼儿舞蹈教学的储备军，幼儿舞蹈创编对高职高专学前教育专业学生艺术素养的提升具有重要的作用，更是幼儿教师的必备技能。本文针对目前高职高专学前教育专业幼儿舞蹈创编中所存在的问题，尝试将绘本与幼儿舞蹈创编结合，利用绘本激发学生创编幼
为进一步提升党建工作质量和成效，推进党建工作标准化体系化建设，兵器装备集团构建了“12335”党建工作标准化体系化建设“矩阵图”,从集团党组、下属企业党委、基层党支部三个层级构建体系，组织、制度、队伍、融合、考核五个维度细化标准，制订了三级党建责任清单、三级党建考核办法、支部工作标准化手册及6大版块党支部融合机制，推进实施党建融合“三批三步走”，形成了“583434”党建指导员制度体系等系列应用成
幼儿运动兴趣是学前教育阶段幼儿身体生长需要和心理发展需要的延伸，它不仅是幼儿参与体育活动的直接内驱力，也是幼儿园体育教学活动设计和实施的根本依据。幼儿运动兴趣在幼儿园体育教学中具有目的性和工具性双重价值，教师既要重视幼儿运动兴趣的目的性价值，顺应幼儿的好动天性，回归身体之本，激发幼儿的运动兴趣、筑牢体育之基，也不能忽视其工具性价值，要在体育教学中以趣促动、以趣生趣。发展幼儿运动兴趣应以体育教学为着
校园文化产品是一种具有特定文化内涵的特殊商品,在校园文化传播和营造良好文化校园氛围等方面发挥着重要作用。目前,校园文化产品普遍存在开发范围小缺乏创意等问题。在构建校园文化产品设计体系时,要坚持以需求为导向的设计原则,产品宜以日用品、装饰品、纪念品作为主。在产品营销方面,要广泛建立线上线下平台,坚持以用户为导向,不断改进产品设计,以质量求生存,不断提高产品质量。
美国心理学家桑代克认为：“学习的过程是一种渐进地尝试错误的过程。在这个过程中，无关的错误的反应逐渐减少，而正确的反应最终形成。”可见，在学习过程中，犯错不仅是必不可少的环节，也是不容忽视的资源。作为教师，我们应该善于指导学生发现和利用这种资源，强化自己的学习，促进自己的成长。基于此，在本文中，笔者立足于本职工作，针对小学数学错题资源的利用策略与途径展开研究与探索，希望能够“将错就错，变废为宝”，使
后程乏力，结构失衡是不少初中学校学生学业质量上存在的问题。遵循重构评价体系，优化教学管理的方针，通过标准分的校域评价体系建构，依据学情数据的教学和作业设计，基于课程标准的教学评一致性推进，指向认知提升的学业自我分析指导等手段，实施以评促教、以评促学有助于科学诊断和优化教师的教学行为和学生的学习行为。
随着我国人民饮食结构和生活习惯的改变，肥胖人群逐渐增多。2004年～2018年我国肥胖患病率增加了接近一倍，特别是成年人肥胖的人数是以往的3倍[1]。与此同时，非酒精性脂肪性肝病（non-alcoholic fatty liver diseases, NAFLD）[2]发病率也逐年升高，也被称为代谢相关性脂肪性肝病（metabolic associated fatty liver diseases