【摘 要】
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写作是初中英语教学的重要项目，也是提升学生认知能力，塑造学生核心素养的重要途径。然而，由于英语与汉语在语言构n架、表达方式、文化背景等方面的诸多差异，以致初中英语写作教学的有效性，直接影响着学生英语表达、交际、阅读等能力的发展。而n且，新课改下的初中英语写作教学，对学生有效写作与全面发展也提出了全新要求、全新定位。基于此，结合新时代初中英语写作教学现n状，教师应以切实优化、改进、创新、变革教学策略为统领，加强对教情与学情的深度分析与深入研究，以找到提高初中英语写作教学有效n性的科学途径。使学生在切实丰富写
【机 构】
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泰州市海军中学 江苏泰州 225300
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写作是初中英语教学的重要项目，也是提升学生认知能力，塑造学生核心素养的重要途径。然而，由于英语与汉语在语言构n架、表达方式、文化背景等方面的诸多差异，以致初中英语写作教学的有效性，直接影响着学生英语表达、交际、阅读等能力的发展。而n且，新课改下的初中英语写作教学，对学生有效写作与全面发展也提出了全新要求、全新定位。基于此，结合新时代初中英语写作教学现n状，教师应以切实优化、改进、创新、变革教学策略为统领，加强对教情与学情的深度分析与深入研究，以找到提高初中英语写作教学有效n性的科学途径。使学生在切实丰富写作积淀，掌握科学写作技巧，不断提升写作能力中获得认知蜕变，来落实对初中英语写作教学实效的提n升与强化，将新课改下的初中英语写作教学推向全新高度与纵深领域。
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