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对于智力水平相当的大学生来讲，非智力因素对其英语学习的优劣起着重要的影响作用。该文旨在对非智力因素的含义、性质和作用进一步研究的基础上，提出在大学英语教学中优化学生非智力因素的一些途径．以便更好地发掘学生的英语学习潜能，提高学习效果。
非智力因素提高与大学英语教学优化
【摘 要】
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对于智力水平相当的大学生来讲，非智力因素对其英语学习的优劣起着重要的影响作用。该文旨在对非智力因素的含义、性质和作用进一步研究的基础上，提出在大学英语教学中优化学生
【机 构】
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延边大学外国语学院
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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