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【中图分类号】R743【文献标识码】A【文章编号】1632-5281（2016）2
【摘要】目的 探究心理治疗大学生网络成瘾后情感障碍的应用效果。方法 选取本地区各高校大学生60例作为本次的研究对象，按照随机数字法进行分组，共分为对照组与实验组，每组均30例。对照组与实验组的研究对象分为采取一般心理治疗与综合性的心理治疗，比较两组检测对象的应用效果。结果 比较两组患者经过心理治疗后的焦虑、抑郁评分差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论 给予科学、合理的心理治疗措施可以显著改善大学生网络成瘾导致的情感障碍现象，利于大学生身心的康复，具有积极的临床应用价值。
【关键词】网络成瘾；情感障碍；心理治疗；大学生
网络成瘾是当今社会关注度较高的一类社会问题，其概念较为广泛，网络成瘾者通常表现为行为控制上的问题。有关学者研究显示，网络成瘾的主要发生对象为广大的大学生人群，且通常伴有相应的负性情绪，包括抑郁、焦虑、暴躁等一系列情感障碍，使得广大大学生的身心健康受到严重的危害。为此，需及时了解大学生网络成瘾后的心理状况，并给予针对性的治疗策略，减少对大学生身心的伤害。为此，本次研究收集各高校网络成瘾大学生60例纳入本次的实验研究，并给予综合性的心理治疗，取得了良好的临床疗效，现将相关资料分析如下。
1 资料与方法
1.1 基数资料
选取本地区各高校大学生60例作为本次的研究对象，按照随机数字法进行分组，共分为对照组与实验组，每组均30例。所有患者均医院诊断后均被判定为网络成瘾者，均进行心理治疗，同时将强迫症、惊恐障碍、偏执性精神病、精神分裂症等神经症性障碍患者排除。
对照组：男女患者分别占据20例，10例，年龄最大的23岁，最小的18岁，平均年龄20.2岁；实验组：男女患者分别占据21例，9例，年龄最大的24岁，最小的19岁，平均年龄20.5岁。对比对照组与实验组患者的一般资料后显示无明显差异（P>0.05），说明两组患者的可比性良好。
1.2 治疗方法
对两组患者均常规给予一般抗抑郁药物进行治疗，包括阿米替林、多塞平等。并对两组患者均给予心理辅导，其中对照组患者给予一般心理治疗，实验组患者给予综合性的心理治疗，其中实验组患者的心理治疗方法详情如下：支持性心理治疗（通过对患者的直接观察而支持患者的防御，并减轻患者的焦虑情绪，提高患者的适应能力）；生物反馈、暗示、系统脱敏等行为治疗；认知治疗；理性行为治疗；精神宣泄法与自我分析等精神分析疗法；森田疗法等。
1.3 判定标准
采用Zung氏焦虑自评量表与抑郁自评量表[1]对两组患者的心理状态进行测评，测评时间分别为患病后7d与出院前，分数越高表示两组患者的焦虑或抑郁情绪越显著。
1.4 数据分析
将网络成瘾患者的相关资料均严格记录至SPSS21.0的统计学软件中进行数据分析处理，焦虑与抑郁情绪评分用均数±标准差（±S）表示，T检验比较，以P<0.05认为差异具有统计学意义。
2 结果
SDS与SAS评分
实验组患者出院前的焦虑与抑郁评分均明显优于对照组，两组比较数据差异具有统计学意义（P<0.05），具体见下表1。
3 讨论
网络成瘾是一个较为宽泛的社会名词，与互联成瘾、网络沉迷、因特网中毒等症状相似，网络成瘾的主要临床症状包括网络色情沉迷、网络关系成瘾、网络强迫症、计算机沉迷、信息超载等。总结出现网络成瘾的因素包括逃避现实、信息饥渴症、宣泄情感、逆反心理、上网无人监督等。出现该类疾病后往往使得患者的身心健康受到严重的影响，影响患者的日常生活、学习与工作。
有关研究[2]显示，长时间上网将使得人体大脑中的多巴胺水平增高，并使得患者出现高度兴奋的状态，过后则表现为极度消沉、颓废等，此外，长时间上网将可能引发腰椎或颈椎肩盘突出，影响患者的身体健康；长时间上网还会使得患者的心理与精神均遭受到严重的影响，以自闭、强迫、孤独、痴呆、精神分裂症等作为主要的临床症状。周小燕等[3]研究显示，网络成瘾的主要发生人群为大学生，作者对1500名上网大学生进行了研究分析后结果显示，约有99名学生出现网络综合征，所占百分比为6.60%；侯其锋等[4]对广州6所学校的大学生500名进行了随机调查，结果显示，500名学生中有32名出现网络成瘾症状，所占百分比为6.40%。
本次研究对实验组患者给予综合性的心理治疗，旨在对大学生网络成瘾后的情感障碍进行临床干预，结果显示，经临床治疗后，实验组患者的焦虑、抑郁评分明显优于常规组患者（P<0.05）。由此可说明，针对大学生网络成瘾后造成的情感障碍问题，给予科学有效的心理治疗可帮助患者缓解或摆脱不良心理状态，早日促进患者身心康复。
参考文献：
[1] 刘玎，卢宁，何建飞等.团体辅导对网络成瘾大学生网络使用及学习管理的改善效果[J].中国心理卫生杂志，2013，27（7）：496-501.
[2] 侯其锋，张芝，杨锆等.不同网络成瘾状态大学生上网行为、人格心理特征及自我控制能力差异研究[J].浙江大学学报（理学版），2013，40（1）：106-111.
[3] 周小燕，许峰，魏晓丽等.延安市大学生网络成瘾现状及心理健康分析[J].中国健康心理学杂志，2015，23（10）：1506-1509.
[4] 侯其锋，杨锆，陈岚岚等.大学生网络成瘾与拒网自我效能及网络自我效能的关系探讨[J].浙江大学学报（理学版），2013，40（4）：483-488.
【摘要】目的 探究心理治疗大学生网络成瘾后情感障碍的应用效果。方法 选取本地区各高校大学生60例作为本次的研究对象，按照随机数字法进行分组，共分为对照组与实验组，每组均30例。对照组与实验组的研究对象分为采取一般心理治疗与综合性的心理治疗，比较两组检测对象的应用效果。结果 比较两组患者经过心理治疗后的焦虑、抑郁评分差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论 给予科学、合理的心理治疗措施可以显著改善大学生网络成瘾导致的情感障碍现象，利于大学生身心的康复，具有积极的临床应用价值。
【关键词】网络成瘾；情感障碍；心理治疗；大学生
网络成瘾是当今社会关注度较高的一类社会问题，其概念较为广泛，网络成瘾者通常表现为行为控制上的问题。有关学者研究显示，网络成瘾的主要发生对象为广大的大学生人群，且通常伴有相应的负性情绪，包括抑郁、焦虑、暴躁等一系列情感障碍，使得广大大学生的身心健康受到严重的危害。为此，需及时了解大学生网络成瘾后的心理状况，并给予针对性的治疗策略，减少对大学生身心的伤害。为此，本次研究收集各高校网络成瘾大学生60例纳入本次的实验研究，并给予综合性的心理治疗，取得了良好的临床疗效，现将相关资料分析如下。
1 资料与方法
1.1 基数资料
选取本地区各高校大学生60例作为本次的研究对象，按照随机数字法进行分组，共分为对照组与实验组，每组均30例。所有患者均医院诊断后均被判定为网络成瘾者，均进行心理治疗，同时将强迫症、惊恐障碍、偏执性精神病、精神分裂症等神经症性障碍患者排除。
对照组：男女患者分别占据20例，10例，年龄最大的23岁，最小的18岁，平均年龄20.2岁；实验组：男女患者分别占据21例，9例，年龄最大的24岁，最小的19岁，平均年龄20.5岁。对比对照组与实验组患者的一般资料后显示无明显差异（P>0.05），说明两组患者的可比性良好。
1.2 治疗方法
对两组患者均常规给予一般抗抑郁药物进行治疗，包括阿米替林、多塞平等。并对两组患者均给予心理辅导，其中对照组患者给予一般心理治疗，实验组患者给予综合性的心理治疗，其中实验组患者的心理治疗方法详情如下：支持性心理治疗（通过对患者的直接观察而支持患者的防御，并减轻患者的焦虑情绪，提高患者的适应能力）；生物反馈、暗示、系统脱敏等行为治疗；认知治疗；理性行为治疗；精神宣泄法与自我分析等精神分析疗法；森田疗法等。
1.3 判定标准
采用Zung氏焦虑自评量表与抑郁自评量表[1]对两组患者的心理状态进行测评，测评时间分别为患病后7d与出院前，分数越高表示两组患者的焦虑或抑郁情绪越显著。
1.4 数据分析
将网络成瘾患者的相关资料均严格记录至SPSS21.0的统计学软件中进行数据分析处理，焦虑与抑郁情绪评分用均数±标准差（±S）表示，T检验比较，以P<0.05认为差异具有统计学意义。
2 结果
SDS与SAS评分
实验组患者出院前的焦虑与抑郁评分均明显优于对照组，两组比较数据差异具有统计学意义（P<0.05），具体见下表1。
3 讨论
网络成瘾是一个较为宽泛的社会名词，与互联成瘾、网络沉迷、因特网中毒等症状相似，网络成瘾的主要临床症状包括网络色情沉迷、网络关系成瘾、网络强迫症、计算机沉迷、信息超载等。总结出现网络成瘾的因素包括逃避现实、信息饥渴症、宣泄情感、逆反心理、上网无人监督等。出现该类疾病后往往使得患者的身心健康受到严重的影响，影响患者的日常生活、学习与工作。
有关研究[2]显示，长时间上网将使得人体大脑中的多巴胺水平增高，并使得患者出现高度兴奋的状态，过后则表现为极度消沉、颓废等，此外，长时间上网将可能引发腰椎或颈椎肩盘突出，影响患者的身体健康；长时间上网还会使得患者的心理与精神均遭受到严重的影响，以自闭、强迫、孤独、痴呆、精神分裂症等作为主要的临床症状。周小燕等[3]研究显示，网络成瘾的主要发生人群为大学生，作者对1500名上网大学生进行了研究分析后结果显示，约有99名学生出现网络综合征，所占百分比为6.60%；侯其锋等[4]对广州6所学校的大学生500名进行了随机调查，结果显示，500名学生中有32名出现网络成瘾症状，所占百分比为6.40%。
本次研究对实验组患者给予综合性的心理治疗，旨在对大学生网络成瘾后的情感障碍进行临床干预，结果显示，经临床治疗后，实验组患者的焦虑、抑郁评分明显优于常规组患者（P<0.05）。由此可说明，针对大学生网络成瘾后造成的情感障碍问题，给予科学有效的心理治疗可帮助患者缓解或摆脱不良心理状态，早日促进患者身心康复。
参考文献：
[1] 刘玎，卢宁，何建飞等.团体辅导对网络成瘾大学生网络使用及学习管理的改善效果[J].中国心理卫生杂志，2013，27（7）：496-501.
[2] 侯其锋，张芝，杨锆等.不同网络成瘾状态大学生上网行为、人格心理特征及自我控制能力差异研究[J].浙江大学学报（理学版），2013，40（1）：106-111.
[3] 周小燕，许峰，魏晓丽等.延安市大学生网络成瘾现状及心理健康分析[J].中国健康心理学杂志，2015，23（10）：1506-1509.
[4] 侯其锋，杨锆，陈岚岚等.大学生网络成瘾与拒网自我效能及网络自我效能的关系探讨[J].浙江大学学报（理学版），2013，40（4）：483-488.