【摘 要】
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为了减轻学生作业负担，国家制定了“双减”政策，落实这一政策的关键要求是提高作业设计质量，减轻作业训练负担。本文首先对“双减”政策的内涵进行阐述，分析了其中对作业设计的优化要求，接着指出了农村初中语文教师在设计作业的时候需要遵循趣味性、丰富性、针对性等要求，最后详细论述了农村初中语文教师要从三种作业设计出发，引导学生在多样性、针对性、融合性作业中高效学习基础知识，高质培养学科核心素养。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《“双减”视域下农村初中语文作业设置与新时代育人理念融合的研究》研究成果,课题立项号：GS[2022]GHB1087；
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为了减轻学生作业负担，国家制定了“双减”政策，落实这一政策的关键要求是提高作业设计质量，减轻作业训练负担。本文首先对“双减”政策的内涵进行阐述，分析了其中对作业设计的优化要求，接着指出了农村初中语文教师在设计作业的时候需要遵循趣味性、丰富性、针对性等要求，最后详细论述了农村初中语文教师要从三种作业设计出发，引导学生在多样性、针对性、融合性作业中高效学习基础知识，高质培养学科核心素养。
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