【摘 要】
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<正>新入职教师进入工作岗位的第一年,尤其是第一个学期,往往会出现不同程度的焦虑。由焦虑而产生倦怠情绪或离岗行为,直接影响师资队伍的稳定和正常的教育教学质量。新教师
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<正>新入职教师进入工作岗位的第一年,尤其是第一个学期,往往会出现不同程度的焦虑。由焦虑而产生倦怠情绪或离岗行为,直接影响师资队伍的稳定和正常的教育教学质量。新教师能否适应这一时期,直接影响着之后相当长时间内的情绪和工作状态。因此,研究新教师入职焦虑的原因及其良好适应的策略,是新教师、学校管理者与教育行政管理部门不容忽视的重要课题。一、新教师入职焦虑的原因(一)角色转变的不适应新教师入职后,由学生角色变成了教育学生的教师,角色发生了根本的改变。首先,工作态度上,新教师刚刚走上工作岗位,对工作充满了热情,
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