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期刊论文
试论人本化教育政策的内涵与实践
试论人本化教育政策的内涵与实践
来源 :现代中小学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaolch013
【摘 要】
:
所谓人本化教育政策,就是以人为本的教育政策,人本化教育政策是基于"主观理性的自我实现的复杂人"的人性假设而提出的。人本化教育政策的内涵要求教育政策源于公众,为了公众,
【作 者】
:
李贤
余若峡
【机 构】
:
华南师范大学教科院,广东省教育厅基础教育处
【出 处】
:
现代中小学教育
【发表日期】
:
2010年08期
【关键词】
:
人本化教育政策
人性假说
公众协商
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所谓人本化教育政策,就是以人为本的教育政策,人本化教育政策是基于"主观理性的自我实现的复杂人"的人性假设而提出的。人本化教育政策的内涵要求教育政策源于公众,为了公众,依靠公众。实践人本化教育政策要求相关机构和人员通过公众协商机制,自觉地将以人为本的政策理念贯彻于教育政策制定的实践中。
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