很喜欢冰心老人的一段话:走在生命路的两旁,随时耕种,勤于播撒,将一径长途点缀得花香弥漫。我觉得,每位教师都是教育之路上的行者,既点缀着风景,也创造着风景。班级文化就是其中最为亮丽的一处风景。
　　如果把班级比作一个生命,那么文化就是滋养这个生命的血脉,它潜移默化地影响着生活在其中的每一个人。因此,我极其重视班级文化建设。
　　自2008年起,我班开始进行班级文化建设。经过近两年的努力,已经形成主题突出、特色鲜明的班级文化体系。
　　首先,我们确立了班名和班级文化主题。
　　班名——星星乐园。
　　班级文化主题——我是一颗星。
　　“人人有才,人无全才;扬长避短,人人成才”,我国教育界“活化石”顾泠沅先生的这几句话对我的触动很大。每个人都有独属于自己的才能,只不过有的才能被发挥得淋漓尽致,有的才能被埋没,没有被发现罢了。我相信每个学生都有闪光点,我要做的就是帮学生发现优点,扩大优点,逐步以优点覆盖缺点,最终成为一颗闪亮的星。
　　我们确定以“星星乐园”为班名,我班56名同学就是56颗星,56颗星组成一个星星乐园,同学们在一个温馨团结的集体中快乐学习,快乐成长。
　　在确立班名后,学生们用彩色卡纸制作了班名标志,贴在教室门口,我也写了几句“星妈寄语”张贴在教室门口最醒目的地方,让学生们每天看到、读到,牢牢地记在心里,记住自己是一颗星。鼓励孩子们积极进取,完善自我。
　　星妈寄语:
　　56名同学56颗星,每个同学都是一颗闪亮的星。
　　每颗星都会闪烁,闪烁出属于自己的独特光芒。
　　希望你们记住:我是一颗闪亮的星,我要闪亮我的个性,我要闪亮我的人生!
　　你的自信、你的努力、你的执著会令你的光芒越来越璀璨。
　　相信自己,你一定能行!
　　我把我班的班级文化称为“星文化”:班名——星星乐园、组名——**星座、交流平台——星星吧、荣誉展示——星辉墙、班级口号——璀璨星空,有我闪亮!群星灿烂,星光无限!……在我们的星星乐园里,孩子们称我为“星妈”,称自己为“星子”。
　　被抽出的“每周一星”要设计自己的个人展示秀,包括张贴靓照、个人介绍及作品,其他同学则会在星星彩纸上写上自己的祝福送给“星”;“每周一星”会在周一升旗仪式上上主席台领取班级流动红旗和各种奖状;下周一班会上还要谈一谈自己一周做星的感受。
　　在做“每周一星”之后,不少同学发生了明显的变化,尤其是那些以前表现不尽如人意的同学。同学们的自信心和集体意识不断增强,都在努力自觉地维护班级荣誉。“每周一星”活动让每一个孩子都能沐浴到素质教育的阳光,让每一个孩子都有成就感,能够代表班级领回荣誉,对每一个学生都是莫大的光荣,它对学生是一种促进,促使他们更加严格地要求自己,不断发展自己、超越自己、完善自己。
　　随后,我带领同学们一起设计班徽,唱响班歌,制作专栏。
　　我们的班徽为椭圆形,蔚蓝的底色象征星空,56颗小星象征56名同学,中间一颗大星是我在看着大家微笑,每颗星星都有生动的表情,象征同学们在我们的星星乐园里“快乐学习,快乐成长”。我们把班徽贴在后墙上方中央,左右两边的红色大字“璀璨星空有我闪亮”与之相映衬,教室里的文化气息更浓郁了。
　　《相逢是首歌》是我班学生刚入校时定的班歌,目的是引导学生珍惜彼此相逢的缘分,珍惜同学间的友谊。后来我又发动全班同学重新填词,新的歌词活泼有朝气,体现了我班昂扬向上的班风。
　　你曾对我说,相逢是首歌,
　　初三一班群星璀璨,友爱真诚活泼。
　　你曾对我说,相逢是首歌,
　　快乐学习,快乐成长,生活中趣味多。
　　相逢是首歌,同行是你和我,
　　育才分校里飞扬梦想,分享幸福时刻。
　　璀璨的星空,因我们更闪亮,
　　闪亮是我们的信念,坚定也执著。
　　相逢是首歌,歌手是你和我,
　　人生路途荆棘坎坷,共同面对挫折。
　　璀璨的星空,因我们更闪亮,
　　闪亮是我们的信念,坚定也执著。
　　班歌每周一唱,在每次的班级重要活动中都是默认的开场节目。
　　在我校举行的“铸班魂、树校风、唱响心中的歌”班歌比赛中,同学们真情演绎的班歌荣获一等奖。
　　走廊上的专栏是展示班级风采的窗口。三块墙面分给八个小组,结合小组同学的智慧,展开组与组之间的竞争,让学生八仙过海,各显其能。结果各专栏内容多样,形式各异。有的专栏凸显了小组的特色,活泼可爱,有的专栏有浓郁的传统文化气息,雅致简洁;有的专栏是科学知识与艺术装饰的结合,新颖明快。这些专栏赢得了领导、老师们的一致好评。
　　班级的文化滋养着教育。有了文化意蕴深厚、充满活力的班级文化,我们的班级蓬勃发展,蒸蒸日上;我们的孩子每天浸润在优秀的文化之中,耳濡目染,自然、综合素质一天比一天增强。
　　教育之路,行者无疆。我愿继续行走在教育之路上,辛勤播种,快乐耕耘,将这一径长途点缀得花香弥漫。
　　作者单位:山东省济宁市育才中学分校