论文部分内容阅读
引言多数人都有这样的体会：用算术方法解算术应用题，有时真不知道该如何着手分析，而用代数方法不用多大气力就能解决问题。因此，有人说算术应用题是智者的乐园，也有人说算术应用题几乎是杂耍，没多大价值。两种说法各执一端，都有一定的道理但又都不尽合理。从算术方法本身的特点和个体认知结构的角度分析影响算术应用题难度因子，也许能澄清上述认识，也许能为算术应用题的教学提供有益的启示。