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随着高中新课程改革的逐步实施，信息技术的教学思路和教学模式已经发生了根本性的转变。传统的教学方式抑制了学生独立活泼的个性，忽视了学生个人潜能的发掘。要施行素质教育，向课堂要质量和效率，归根结底要使学生能够自主学习，笔者利用信息技术教学中的一些实例如“情境导入法，保持学生可贵的好奇心”以及“抛砖引玉，激发学生责任感”等等方法，在增强学生的主体意识的同时，改变了传统教学组织形式，把学生由被动接受变为主动学习，使学生真正成为课堂上的主人。