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长期以来，公共外语翻译教学处于被边缘化的地位。多媒体和网络技术的普及为加强翻译教学提供了新的契机。在新的教学环境下，可以通过构建翻译自主学习模式，推动翻译的教与学。本文从坚持学习者的主体地位、提供应用型的学习内容、建设全方位的学习环境和整合多样化的学习方式四个方面对翻译自主学习模式进行了阐释。
公外教学中翻译自主学习模式的构建
【摘 要】
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长期以来，公共外语翻译教学处于被边缘化的地位。多媒体和网络技术的普及为加强翻译教学提供了新的契机。在新的教学环境下，可以通过构建翻译自主学习模式，推动翻译的教与学。本
【机 构】
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中国地质大学（北京）外语系
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2009年10期
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