中等职业学校思想政治课程项目化教学改革研究r——以《心理健康与职业生涯》为例

来源 :文渊(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:snowl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
思想政治课程项目化教学改革以建构主义理论为指导,整合教材,进行项目化教学设计,构建学生主体、教师主导的教学组织形式,按照“教、学、做”一体等原则,在学生的主体性参与中将思想政治教育理论的精华,内化成为学生的价值观、人生观和世界观,实现价值引领、知识传授与能力培育的有机结合.
其他文献
长征精神是我国所特有的文化形态,是我国人民的宝贵精神财富,长征精神所体现的时代价值和精神魅力对中职生理想信念教育起着榜样及引导作用.探究长征精神融入中职学校学生理
“课程思政”的建设和实施是要打造各类课程教育与思政教育协同共进的教育教学新局面,提高思政教育的渗透力和影响力.本文从多元协同教学模式的视角对如何落实课程思政并实现
在初中英语教学中应用思维导图教学模式,有利于打造充满趣味性的英语阅读教学课堂,引发学生对知识的深度思考和研究,更有效地激活学生参与英语知识学习的兴趣.而在初中英语阅
对于初中时期的学生而言,英语写作一直是一个非常头疼的学习环节,对于教师来说是教育教学中比较棘手的教学内容.良好的英语读写能力不仅利于学生在学习、考试中取得好成绩,也
由于我国中职学校学生专业知识的文化基础相对较差,目前国际社会的教育环境恶劣,学校德育课程过于强调理论化,缺乏实践经验,教学多以课本为基础,这些客观因素导致我国中职学
中职班主任在班级管理过程当中出现沟通问题是相当正常的现象,一方面是由于中职阶段的学生正处于心理发育和性格形成的关键时期,所以学生心理会出现复杂多变的特点.另一方面,
在职业教育过程中通过建设专业的教学资源库,可以有效促进在线学习和混合学习的融合,充分体现出了能学与辅教的作用,为职业学院教育提供了有力保障.而在航海技术人才培养过程
随着时代的进步,我国已经迎来了信息时代,IT产业不断发展,同时,对于信息产业的人才需求也不断扩大,因此,中职阶段的信息技术专业发展也成了当今中职专业发展中的热点.如何让
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,需要代代传承.中职学校以“校长课堂”“教师课堂”“生活课堂”为创新点,引起学生学习兴趣,激发学生学习热情、引导学生躬身实践,从
信息化的技术,在档案管理之中是拥有创新必要性的,根据档案当中的数量以及档案的种类变化,对传统的档案的管理提出全新的挑战与要求.其中所展现的手段、观念、服务三个创新的