论文部分内容阅读
[摘
高校档案管理创新及档案管理数字化问题研究
【摘 要】
：
[摘 要：随着时代不断发展，高校档案管理工作也在不斷发生变化，在计算机、网络技术还未发展前，高校都是通过纸质形态进行档案管理工作，计算机网络技术逐渐应用和普及后，高校档案管理工作逐渐趋向数字化形式。在高校发展中，其档案管理工作不断趋向数字化管理是必然要求。基于此，本文主要探讨如何创新当前的高校档案管理工作，并且分析档案管理工作中的数字化问题。 关键词：高校档案管理;创新;数字化] 在高校管理过
【出 处】
：
读书文摘（下半月）
【发表日期】
：
2021年2期
其他文献
[摘 要：在深化课程改革背景下，界定数学核心素养的内涵，并从学生发展的迫切需求着眼，进一步研究“模型思想”在小学数学核心素养中的重要地位，以及其在数学课堂教学中渗透的必要性。提出在小学数学课堂教学中有效渗透数学模型思想的五个策略，旨在让学生充分感受数学学科特有的内在魔力和联系，从而全面发展学生的数学核心素养。 关键词：小学数学;数学核心素养;模型思想] 一、数学核心素养的内涵 一般认为数学素
初中阶段，特别是进入初三后，学生课务繁忙，作业量大，基本上不太可能把课余时间花在语文学科上。如何在有限的时间内提高教学质量，成为语文教师目前普遍面临又亟待解决的问题。因此，探讨“构建高效语文课堂”的话题尤为必要。那么，我们该怎样提高语文课堂效益呢？ 一、巧设导课环节，激发求知欲望 导课，是课堂教授的重要环节。“好的开始是成功的一半”，在课的起始阶段，能否迅速集中学生的注意力，把他们的思绪带进特
[摘 要：贵州苗族的饮食文化最早起源于贵州苗族传统饮食的风俗习惯，主要是以酸辣咸为主，受到了贵州的地理、气候、经济等因素的影响，逐渐形成了独特的贵州苗族饮食文化体系，在社会不断的进步与发展中，成为了中国饮食文化中浓墨重彩的一笔。本文对贵州苗族饮食文化特色进行了探讨，分析了贵州苗族饮食文化的传播策略。 关键词：贵州;苗族;饮食文化;传播;策略] 苗族作为中国的少数民族，有着悠久的历史和独具特色的
[摘 要：据观察，很多寄宿制学校的学生经常会发生违纪行为，为了解决学生们这方面的问题，教师需要充分了解学生们的心理，只有学会站在学生的角度去思考问题，这样才能对症下药并有效解决问题的关键所在。 关键词：寄宿制;违纪;成因;对策] 和普通学校不同的是，寄宿制学校的学生大部分时间都需要待在学校，见到家长的时间相对较少，当学生们的心理和生理发生变化时，此时的他们心理素质不太稳定，因此，会产生一些不良
[摘 要：新课改背景下，高中班主任不仅要关注本班学生的成绩变化，更要关注学生的思想变化及品质变化。在新课改教学环境中，我国逐渐意识到培养学生道德品质的重要性，对于高中教育工作者也提出了新的要求，要求其推动学生的全面发展，培养学生正确的道德认识与三观品质。对于高中学生而言，班主任是十分重要的一部分。本文将立足于高中德育工作，对新课改背景下，高中班主任应持有的工作理念及应开展的实践工作展开分析。 关
[摘 要：家校沟通、协作共育一直是教育工作中十分重要的一环，本文以家校沟通的目的和意义为出发点，针对高中阶段家校沟通存在的一些问题，提出一些有效沟通的策略：真心投入，真诚沟通;丰富沟通形式和内容;建立个人家校沟通档案，进行长期有效沟通，与家长共同搭建起家校沟通的坚固桥梁。 关键词：家校沟通;问题;策略] 一、家校沟通的目的和意义 众所周知，孩子的教育是学校、家庭、社会共同合作才能做好的事业。
[摘 要：《品析词眼，体味词情》这一教学活动，意在尝试通过学生找准“词眼”，理解词旨。再由“眼”入句，烛照全篇，启迪学生体味词情，感悟词美，收到“删繁就简”“牵一发而动全身”的效果。 关键词：词眼;品析;牵一发而动全身] 一、中小学诗词学习现状分析 词无疑是中国文苑的一朵奇葩。其境界之高远，语言之优美，可以说是臻于我们中国文学之美的极致。但你若与学生聊及诗词的：“意象”“意境”“诗情”“手法
[摘 要：新时代深入挖掘我国优秀传统文化中的民族精神、家国情怀、个人品质并加以总结凝练非常必要，有利于推进优秀传统文化的“三进”工作。邓世昌是我国近代民族英雄，邓世昌精神为我们提供了丰富的精神滋养与理论资源，把邓世昌精神提炼、融入高职思政课教学具有重要理论和实践意义。邓世昌精神实质是家国一体、爱国主义、英勇无畏和职业精神，当前可以通过三种方式融入高职思政课教学，内容融入、形式融入、结合校园文化建设
一、背景分析 当前在教育教学实践中，考什么就学什么，而很少关注学生其他方面的发展。只关注能给学校带来荣誉的少数学生，而忽视了大多数学生的发展，最后很可能是造就和培养出了一大批的“失败者”，而这批“失败者”中就极有可能存在着当代的“爱因斯坦”“爱迪生”和“比尔·盖茨”。这种教学不能适应学生个性与潜能差异的需要，也不利于面向全体学生充分而全面地开发学生的创新潜能，更不能培养学生的创新精神。现在社会的