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【摘
小学德育和安全管理问题的策略探究
【摘 要】
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【摘 要】小学德育和安全管理问题对促进小学生的身心发展都发挥着极为重要的作用。由于传统的德育方式和管理模式难以适应当代学生的需求，导致小学德育和安全问题倍增。在新时期下，为了培养出更多合格的社会主义接班人，要采取有效的改善小学德育和安全管理问题的举措，全方位地让小学生在德育活动中提升自身的生命安全管理意识，掌握更多安全技能，增强学生的安全应对能力和综合素养。 【关键词】小学德育;安全管理问题;应
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2021年4期
其他文献
随着全面推进新课改,我国的教育水平不断提高,教育改革进程不断加快,并且我国的教育推出了很多新的教学方法,为学生带来了全新的内容,赋予了传统课堂不一样的氛围,让学生体验到了不同的教育,从而促进学生积极探索,努力发现。而在许多教学方式中,效果最明显的就是教学情境法,本文将以小学数学课堂为实例,对于实施教学情境法的策略和做法进行全面而深入地分析与探讨。并且作为小学数学教师,一定要以新课改作为指导思想,坚持立德树人的目标,针对现在课堂教学中出现的亟待解决的问题,有计划地实施教学情境法,才能创造一个活跃的课堂氛围,
新中国成立以来，一群致力于服务广大师生的体育者取得了可喜的成绩。而今进入21世纪，又实施了体育新课改，从最根本的制定对学生的体育标准，课程目的，如何去教学等各方面都需要进行强有力的改革。其目的是让学生获得健美乐，让每个学生全面发展并让发掘出自己个性。因此，开展学校体育改革是一个重要的课题。在近些年来中等职业学校的发展总体上往好的方面发展，但是我们也注意到了一些不良的现象。作为职业教育的基本课程-体
期刊
普通高中在我国教育体系中有着较为重要的地位，其承担着连接义务教育与高等教育的作用。时至今日，传统的高中教育办学已开始逐渐不能满足为中国特色社会主义建设事业培养德智体美劳全面发展的接班人的需求。2019年，国务院办公厅便发布文件，要求普通高中实施教育改革，从育人方式的层面来着手进行相应的教改工作。改革普通高中育人方式，对于整体国民素质的提高、基础教育成果的巩固都有着重大意义。 目前，积极响应普通高
【摘 要】数学对于学生来说是一门十分重要的课程，不仅可以帮助学生掌握基本的数学知识，还可以培养学生的思辨思维，帮助学生养成从数学角度看待问题的习惯，从而促进学生的全面发展。本文以小学数学为例，分析如何培养学生的思辨能力，旨在进一步提升教学质量。 【关键词】小学数学;思辨能力;策略 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）12-0038-02
摘要：数学是基础教育中的重要学科，具有抽象性及逻辑性。小学 阶段的学生正处在以形象思维为主的阶段，且不同学生的学习能力、思维 能力等存在一定的差异性。分层教学法在小学数学教学中的应用，不仅能 有效带动学生学习的积极性，提高教学效率，同时能够根据学生的实际情 况，实现因材施教，促进学生學习效率的提升。分层教学法是以面向全体 学生，促进不同学生都获得发展的有效教学方式。文章阐述了分层教学法 在小学数学
【摘 要】面对我国教育事业的不断发展，教师应充分调动学生课堂学习积极性、主动性、自觉性，将“少教多学”模式深度融合至初中语文阅读教学，在课堂上给予学生更多的展示空间，让学生在切实发挥自身主观能动性的基础上实现自身语文阅读素养的充分提升。本文将以初中阶段阅读教学中的“少教多学”模式为重点研究对象，通过分析我国初中语文阅读教学现状和“少教多学”模式内涵，进一步指出“少教多学”模式的应用策略与优化路径，
【摘 要】随着新课程标准的改革，小学英语教学要求真正激发并提高学生的英语学习兴趣，发挥学生自身的主观能动性，发展学生的合作精神以及自主学习能力。因此，在进行小学英语教学的过程中，教师要创新教学方式，真正落实学生主动学习能力的培养。 【关键词】小学英语;主动学习;引导策略 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）12-0166-02 【Abs
【摘 要】随着社会的发展，国家和企业对人才的需求也在不断提升，学校应重视培养学生的核心素养和综合能力。在初中阶段，物理是学生新接觸的一门学科，学生在学习相关的知识时会遇到一些问题，这就需要教师引导学生树立正确的学习观念，提高其学习能力，进而帮助他们掌握更多的学习技巧。本文探讨了初中物理教学中学生核心素养培养的作用及现存问题。 【关键词】初中物理;核心素养;作用及问题 中图分类号：G633.7
【摘 要】苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”课外阅读是小学生发展个性、熏陶情操、提高语文素养的有效途径，教师要通过多种方法引导低年级学生养成良好的阅读习惯。 【关键词】激发兴趣;营造氛围;指导读法;亲子阅读 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）12-0185-02 【Abstrac
【摘 要】信息技术的日益发展，国家开始重视信息技术人才的培养，义务教育阶段逐渐开展信息技术课程。如何让小学生学会和掌握基础的现代化信息技术，以培养小学生现代化信息技术的创新精神并付诸实践操作，成为当今小学教育的重点内容。而根据教学的经验和设计，我们发现针对这一学科进行项目化分类组团学习，可以有效挖掘学生的潜能，提高学生学习信息技术的效率。 【关键词】信息技术;抱团式;项目化分类 中图分类号：G