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本文以山东省淄博市淄川607高中学生为被试，以《高中生物理学习自我效能感量表》为测量工具，调查高中生物理学习自我效能感水平，探讨不同性别、年级以及成绩水平的高中生在物理学习自我效能感上的差异。研究结果表明：（1）淄川区高中生物理学习自我效能感水平一般；（2）高中生物理学习自我效能感存在显著的性别差异，男生高于女生，年级差异则不显著；（3）不同成绩水平高中生的物理学习自我效能感差异显著。