【摘 要】
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教师团队合作学习模型是教师团队有效进行合作学习的理论框架,从而有效地开展了教师团队合作学习,以提升教师团队效能,促进教师专业发展和学校的改进。
【机 构】
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广东外语艺术职业学院,华南理工大学
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“教师团队合作学习研究”(DHA100227)的研究成果之一
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教师团队合作学习模型是教师团队有效进行合作学习的理论框架,从而有效地开展了教师团队合作学习,以提升教师团队效能,促进教师专业发展和学校的改进。
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