【摘 要】
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《普通高中语文课程标准》提出，在“阅读鉴赏”当中学生应当“善于发现问题、突出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑”“注重个性化
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《普通高中语文课程标准》提出，在“阅读鉴赏”当中学生应当“善于发现问题、突出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑”“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力”。
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