【摘 要】
：
摘要：信息技术对社会发展产生了重要影响，但在教育领域，信息技术的诸多优势未得到深入开发。本文介绍了我国语文教学的现状，并有针对性地提出了利用信息技术改进教学模式的具体路径，有助于学生获得更好的教学环境。 关键词：信息技术 语文教学 深度融合 语文教学不仅要教会学生常识类知识，还要培养学生的写作兴趣和艺术修养。但语文课堂往往会将教学局限在教材规定的范围内，且教学方法比较僵化。受此影响，学生的
论文部分内容阅读
摘要：信息技术对社会发展产生了重要影响，但在教育领域，信息技术的诸多优势未得到深入开发。本文介绍了我国语文教学的现状，并有针对性地提出了利用信息技术改进教学模式的具体路径，有助于学生获得更好的教学环境。
关键词：信息技术
其他文献
有人说：“江南悠悠，那份缱绻，足以将金戈铁马的铿锵化为绕指的柔情。” 它是多情的温床，是温柔的陷阱，诱捕了一批批风月才子流连于此。在战事不起的年代里，江南的一切与北方相比都显得那样舒缓。 有些流落江南的士子，在体会了江南的舒缓与温情后，再也不想回到朔风凛冽的北方了。江南可以奇幻地割断人与故土的深情，所以被罢免的许多政坛名士都浪迹江南，甚至终老于此。“春水碧于天，画船听雨眠”。 北方的雨，如同
摘要：汉语拼音是低年级识字的第一工具，也是低年级教学的难点。如何调动一年级学生的学习之“趣”，改正低年级学生好动的缺点，通过“微运动”和游戏达到学习迁移的目的，并结合儿歌、故事、阅读等形式，丰富汉语拼音教学，有效解决低年级汉语拼音教学这一难点，是本文探讨的重点。 关键词：低年级 汉语拼音 微运动 游戏 《新课程标准》指出：“从小学语文教学的实际情况来看，汉语拼音教学是小学低年级教学的难点
摘要：在高中思想政治教学中，教师要树立生本理念，让师生、环境、媒体之间和谐相处。本文阐述了准确定位角色、优化课堂教学环境、完善教学过程这三个策略，以期构建高中政治生态课堂。 关键词：高中政治 生态课堂 策略 生态课堂，即教师、学生、环境形成融洽的整体，师生之间关系和谐，打破课堂的“花盆效应”，促进生生之间沟通交流，让学生的潜能得到激发，个性得到释放，形成一个理想化的课堂。高中政治课堂应富有
摘要：随着信息化技术的不断发展，翻转课堂教学模式逐渐兴起，许多教师都在课堂教学中开始运用翻转课堂教学模式，激发学生更大的学习兴趣，提高了课堂教学效率。基于此，本文探讨了翻转课堂教学模式在小学信息技术教学中的运用，以供同仁参考。 关键词：小学信息技术 翻转课堂 教学模式 随着我国教学改革的不断深化，翻转课堂教学模式也受到越来越广泛的运用。在小学信息技术教学中教师必须将翻转课堂理念巧妙融入课堂教学
摘要：西方美术史的开端是古希腊美学，古希腊是欧洲文明的摇篮。黑格尔曾说过：“欧洲人一提到希腊，都会有一种家园之感。”恩格斯也曾说过：“在希腊哲学多種多样的形式当中，差不多可以找到以后各种观点的萌芽胚胎。”事实的确如此，荷加斯的蛇形线等美学思想都能在古希腊找到思想的源头。 关键词：古希腊 荷加斯 蛇形线 一、古希腊神话与美学 公元前13世纪至8世纪，古希腊人创造了许多神话传说和史诗，其中最著名
阅读能力是衡量学生英语水平的重要指标，在小学英语阅读教学中，要精选阅读材料，指导阅读技巧，不断积累和丰富阅读，提升小学生的英语阅读能力和素养。除了词汇积累、句式辨析、习惯培养等常规的指导策略，教师还应不断优化阅读教学的方式和方法，让学生在英语阅读中感受英语文化，拓展英语视野，提升阅读能力。 一、丰富阅读材料 阅读能力的提升，首要任务是提供合适的阅读材料。首先，要有可读性，适应小学生的认知水平和
一、利用向量解决线面平行问题 空间立体几何中的平行问题包括两条直线平行、直线与平面平行、两个平面平行。遇到运用向量的方法证明线与面的平行的问题，学生可以把问题变成直线的方向向量与平面的法向量之间的代数运算问题。 例1.在图1中，两个正方形ABCD与ADEF相互垂直，且公用AD边，M、N两点分别是正方形对角线AC和FD上的点，并且AM=FN。证明：MN∥平面DCE。 解析：建立如图1的空间直角
语言是人类最重要的交际工具，是人与人沟通的主要表达方式，一个人的语言能力往往能直接体现其具备的基本素质。语言能力的学习从幼儿阶段便开始了，夯实和打好语言基础，能使幼儿语言能力的后续提升更加顺利，也为幼儿其他方面能力的提升提供良好的辅助。 幼儿的语言能力是认知能力的表现形式，是儿童社会化、个性发展的重要标志，提升幼儿的语言能力对幼儿的身心发展具有重要意义。幼儿语言能力的提升贯穿了身心发展的各个领域
摘要：标准化教学的实施可以减轻教师工作压力，提升教师的教学水平，保证了教学的持续性和稳定性。本文从多维度探讨了中职院校内科护理学教学标准化实施的影响因素和方法，以期对临床教学提供一些新的思路和帮助。 关键词：中职内科护理学 标准化教学 根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19號）和教育部等六部委联合发布《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》（教发[20
摘要：教学是教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，是提高学生素质的一种人类特有的人才培养活动，它不仅包括教师的“教”，还包括学生的“学”。小组合作学习是以“学”为中心，根据学生的特点，通过设立量化管理方案来构建细化、合理的评价，合理分配组内成员的任务，有效调动学生的学习积极性，并抓住生生沟通的契机，实现教与学方式的转变。 关键词：初中英语 小组机制 以“学”为中心