年终岁末，大家七嘴八舌谈起各校评优政策，其中不乏一些令人深思的故事。
　　
　　故事一：“优”的价格
　　
　　工作一贯勤勉的阿雪年终考核被评为优秀，并且得到一级奖励工资，正当阿雪为自己的努力得到回报高兴时，有人找到阿雪商量能否将晋级的名额让出，并且说可以开价。众人哗然，细问事情原委。原来阿雪的职称是中教一级，一级奖励工资也就40余元，明年阿雪就可以晋职中教高级，那时，一级奖励工资就会随着职称晋级而取消，而对于中学高级教师如果能得到这一级奖励工资，不但每月多近百元，而且会终生享受，于是阿雪学校的几个行将退休的老教师开始活动，打起年轻人阿雪的主意。面对这样荒唐的做法，一贯聪慧的阿雪一时不知所措……有朋友笑答：“拍卖吧，说不定你会发笔小财！”
　　玩笑过后，大家心里很不是滋味，在这个物欲横流的时代，真的什么都能明码标价？
　　
　　故事二：传达室的风景
　　
　　所在学校年终评优采用量化考核的办法，严格按照分数择优录用，但是量化考核中一个小漏洞成就了这道“独特风景”。
　　学校为了激励大家搞教研，在量化考核中课题和论文占据了可观的分值，课题的申请不能做到随时随地，于是论文成了大家提高量化考核成绩的重要砝码，量化考核的头几年，只有少数几个善于总结又颇具文采的老师因为论文的缘故，分数遥遥领先，渐渐的不知是哪个“聪明人”，发现原来花版面费买来的论文也可以使自己荣登榜首，于是买论文渐渐成了公开的秘密。惠因为也要参评高职，对“优”也是心驰神往许久，但生性清高的惠不想毁了做老师的颜面，于是灯下苦熬，竟也写了不少令编辑青睐的文字，年终时以为今年的“优秀”一定会花落自家，最后才发现白忙了一场，原来自己的论文篇数远远不够。仔细研读考核标准后发现原来论文分数没有封顶，志在得优者大都将标准熟记于心，又舍得本钱，惠的那几篇简直就是毛毛雨。
　　年终评优关系到老师职称评聘，工资晋级诸多切身利益，演绎几个故事本不新奇，但一滴水可以折射一个世界，一个故事也应该引起我们思考……
　　（作者单位：河北隆化县第一职业中学）