【摘 要】
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【课的设计与思考】一、教学内容的分析1.教材的地位和作用。Population Movement in the USA所在单元的话题是＂People on the move＂。作为阅读课的第二课时,其功能是帮助学生
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【课的设计与思考】一、教学内容的分析1.教材的地位和作用。Population Movement in the USA所在单元的话题是＂People on the move＂。作为阅读课的第二课时,其功能是帮助学生在已经了解课文文本的基础上进行语言层面的习得,并学以致用,在输入后围绕该话题及时进行输出操练。2.教学重点和难点。翻转层面：翻转课堂的＂冰山理论＂决定了大部分的工作都是在课堂之外,而课堂的呈现只是冰山一角,并且翻转课堂中教师和学生的角色,
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【摘 要】要把课堂真正还给学生，想方设法还学生一个本真的英语语言学习与实践的课堂，让学生亲身体验英语学习的乐趣。结合语言获取信息的功能，加强学生的英语储备;结合语言交际的功能，培养学生的表达能力;结合语言表达思想的功能，训练学生的写作能力。 【关键词】亲身体验;培养兴趣;掌握方法;能力发展 【中图分类号】G633.4 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）30-002
微课不同于传统意义上单一的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等,而是在其基础上建构和发展起来的一种教学新样态。它通常只讲授一两个重点知识,一课时间为七八分钟。
从相关分析的角度研究了雷达回波波形分析器，导出了传统的最大值法和中心法，并提出了一种新的质心法。给出了质心法的具体实现方法，并比较了质心法与传统方法的测距精度。理论分
当今社会，繁荣的背后充斥着迷茫与喧嚣，本应宁静的教育也有些飘然。高中校园里，教师快节奏地工作着，不停地备课、上课、批改作业，不停地开展常规教育、找学生交流、处理突发事件……周而复始，整天忙忙碌碌。我们是否好好想过：“我们为什么教？教育的本质是什么？社会需要的是什么样的教育？”我们是否好好思考过：“我们该教什么？教教材、教教辅、教学生考试、教学生经验，还是基于课程标准来教学？”所以，我们忙碌着，有时
发射药内添加缓蚀剂是减缓火炮（枪）身管烧蚀、延长寿命的主要方法之一,由于其缓蚀效率高、工艺简单而越来越受到国内外武器研制者的重视并普遍采用.纳米材料由于其独特的物理特
本文阐述了金属橡胶优良的缓冲减振性能,结合用金属橡胶构件取代某自行火炮闩体挡杆橡胶缓冲件的实例,推导出金属橡胶构件耗能减振的机理,最后通过对两种缓冲件的对比试验,验
针对建立近红外光谱定量分析的神经网络校正模型时,存在变量数过多以及容易出现过拟合等问题,采用小波变换对近红外光谱进行预处理,用以消除噪声,减少变量个数；并在此基础上,
基于铣削力系数辨识实验,建立铣削力的数学模型。利用有限元动力学分析技术与铣削振动力学数学模型的结合,得到“一”字型薄壁件振幅响应公式和曲线,并对其进行扩展应用于复
【摘 要】小组合作学习在培养学生集体观念、提高学生竞争与合作能力等方面具有独特优势。在初三思品复习课中，如何发挥小组合作学习的优势来提升学生的学科素养，实现为学生成长和生活服务的课程目标，需要我们进行深入反思和实践研究。 【关键词】初三思品复习课;小组合作学习;成长;能力 【中图分类号】G633.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）24-0046-03 【作者