高次模式多注速调管

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介绍了高次模式多注速调管的特点、设计方法及部分研究情况。
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语言来源于生活,所以语文生活教学和课堂教学相辅相成,彼此辅佐,如学生阅读、写作、口头表达等等都与生活紧密联系。教师如何在语文教学中一方面将生活中的语文体现出来,一方面又将语文渗透到生活中,是值得深思的课题。就目前而言,语文教学还存在应试教育的痕迹,将语文教育返璞归真、回归生活是新课标中所提倡的,况且生活又是学生学习知识的主阵地。  美国著名教育家华特曾说:“语文的外延和生活的外延相等。”这句话非常
一、开课背景在高一的第一次市教研活动中.我听了三中一位教师对于task的处理.觉得非常不错,当时我们用四个美进行了总结:导入美(用莫言和李安的获奖作为导入)、裁剪美(对教材的详略
作文教学在整个小学阶段占有举足轻重的地位,一直以来也是小学教师最为关注、最为头痛的一个话题。2011版《语文课程标准》在作文教学目标中指出:“能具体准确、文从字顺地表达自己的意见。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”《语文课程标准》的要求并不是多高,而且我们教师在作文课上也费尽心思地将一肚子的“作文方法”传授给学生,可是,学生还是写不出满意的作品,收效甚微。  学生写不出、写不好作文的原
摘要:俗话说:“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”这句话时刻提醒着我:作为教师,我们理应关爱教室里的每一位学生,因材施教地帮助后进生争取不同层面的进步,用真诚去感化后进生,用教学质量去吸引后进生,用尊重去对待后进生,让他们在进步中赢得更多同龄人的尊重,让他们快乐地在学校生活中成长。关键词:后进生 真诚 尊重 激励 进步教育“以人为本”,因此,学校就得以学生为主,尊重每一位个体,即使是后进生,也
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