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在数学教学中，解决问题活动的价值不局限于获得具体问题的结论和答案，它的意义更在于使学生学会解决问题，体会每个人都应当有自己对问题的理解，并由此形成自己解决问题的基本策略，体会解决问题可以有不同的策略，并且获得情感上的体验。
浅谈如何发展学生解决问题的策略
【摘 要】
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在数学教学中，解决问题活动的价值不局限于获得具体问题的结论和答案，它的意义更在于使学生学会解决问题，体会每个人都应当有自己对问题的理解，并由此形成自己解决问题的基本策略
【机 构】
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河北省滦平县安纯沟门小学 068250
【出 处】
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吉林画报（教育百家 B）
【发表日期】
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2014年3期
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