如何将音乐艺术活动渗透到校园文化建设中，辐射到体育、美术、语文等领域，推动校园文化建设，将学校打造成一所市级艺术特色学校，使校园成为和谐温馨的师生成长乐园，全面提高学生素质。为此我们做了大量的探索和实践，下面就谈谈我们的几点做法。
　　一、注重校园音乐文化氛围软、硬件设备的建设
　　良好的校园音乐文化氛围的形成离不开学校在软、硬件设备上的支持。学校把综合大楼的第五层楼作为学校的音乐活动中心。三间音乐教室、两间舞蹈教室所需要的各项设备设施一一到位；艺术长廊上挂满印刷精美的音乐图片及中外音乐家挂图、中外乐器简图；音乐室四周的墙壁用歌剧、舞剧等经典剧照、表现音乐大师风采的生活照来装饰。音乐专题宣传栏里及时更换每年学生参加各级各类演出比赛的照片、教师辅导学生的照片、师生获得的荣誉证书。软硬件设施的建设极大提高了师生参与音乐艺术活动的积极性。
　　二、充分利用学校的传媒手段营造校园音乐氛围
　　首先对于学校的上下课铃声的运用上，改变过去死板的上下课铃声，运用名曲名段作为铃声，使学生在美妙的音乐声中进入休息和学习状态。
　　其次，为营造一个幽雅的育人环境，用文雅高尚的校园文化丰富学生的精神世界。我们充分利用校园广播站在学生进校、离校时间播放一些音乐作品，一首首或清新活泼、充满朝气，或愉快平和、优美舒畅，或热情激昂、明快奔放的歌（乐）曲，让学生置身在音乐萦绕的环境中，心情放松、情绪稳定，除此以外我们还利用大课间时间，播放名曲，通过校园广播主持人向全校介绍名曲名段的简介，词曲作者及简介、作品创作背景简述、体裁形式、音乐要素呈现特点及展现意境、歌词内容及特点等，通过这些传媒手段的加强传播，使得整个校园无时无刻不洋溢着音乐，使得学生无时无刻不被浓郁地音乐氛围所笼罩。
　　三、改革学校大课间操
　　我校运动场的建成，为我们的课题实施提供了室外活动的保证，我们将"两舞一操"——校园集体舞、少儿舞蹈、健美操纳入学校校本课程，近三年来，学校音乐组教师先后编排了五套活泼欢快、易学好看的少儿舞、健身操、校园集体舞穿插到平时的大课间操活动中。调动起所有老师的积极性，让所有老师都掌握动作要领，带动学生一起积极参与到每天的大课间操中，使大课间操成为校园文化建设的一个可观点。
　　四、组建各种音乐兴趣组和乐队
　　成立了"七色花艺术团"，利用每周三下午的课外活动时间，开办合唱、器乐、舞蹈、播音与主持以及相关艺术的话剧、小品等各种兴趣小组，腰鼓队、鼓号队的组建，从对学生的选拔到训练均由本课题在研人员负责。本着 "因势利导，循循善诱"的教学方法，尽可能地吸引那些热爱音乐的学生参加。这样，我们的课外音乐训练就变成学校文化艺术氛围的一个重要组成部分，在这里，音乐好象一块磁铁，把学生爱美之心紧紧地吸引过来，使得整个学校成为洋溢着音乐氛围的海洋。
　　五、将音乐辐射到其他学科领域
　　我校自开展"书香校园"读书活动以来，大力营造读书氛围。每天早读和下午第一节课后，是我校诵读国学经典诗文的时间，伴随着悠扬的《高山流水》音乐，同学们拿着各自精心准备的诵读内容，纵情朗读。书声琅琅，琴声悠悠，可谓悦情宜兴。
　　在美术教学领域，音乐的魅力更是得到充分彰显，自课题实施以来，音乐组与美术组开展了怎样将音乐渗透到美术教学中的研讨，经过实践，美术课上，在舒缓的音乐背景下，师生心情愉悦地绘画、书法，置身在了浓浓的音乐文化气氛中。
　　我们学校音乐组教师与体育组紧密配合，创编了"阳光少年""七月火把节""向前冲"等实用、易学好看的健身操教给全校师生，成为大课间活动的一道风景，展示出师生昂扬的精神风貌，极大的推动了校园文化的建设。
　　六、开展丰富多彩的音乐实践活动
　　6.1 我校"七色花学生艺术团"中的合唱团、健美操队、腰鼓队、鼓号队、舞蹈队，播音与主持队、小品课本剧演出队等等，参加人数多，面广，涌现出了一批批艺术特长生，带动了全校艺术活动的开展。
　　6.2 坚持举办了每年一届的"校园艺术节"，一年一度的向社会各界及全校师生展示音乐艺术教学成果的"六一"文艺汇演，每年运动会大型团体舞的表演，成为学校传统大型活动。
　　6.3 "校园十佳节目主持人大赛"、" 校园十佳小歌手大赛"、"校园十佳乐手大赛"、"小学生合唱节"以及积极健康向上、高雅的大型文娱活动与节日庆典、广场宣传演出，学生或到社区、敬老院、武警中队慰问演出，或参加全省、市、县的艺术人才大赛、音乐文化交流、音乐讲座等等，培养、锻炼了一大批音乐艺术爱好的学生及艺术特长生，既给他们提供了向社会学习奉献的机会，又促进了他们的个性发展。
　　所有这些音乐艺术实践活动，培养了学生的实践能力和创新精神，达到乐以辅德、乐以益智、乐以促体、乐以怡情的功效，引导学生健康成长，呈现出一种欣欣向荣的校园文化气氛，推进了校园文化的建设。