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本文通过分析当前初三英语以单元话题进行总复习时教师遇到的困惑,并以一节课为例,让学生在教师的分层策略和相互作用中,得到发展和提高,实现以学定教,分层达标.并从教师的两个“转变”和布置的多元化作业来促进学生思维能力的提升.
促进学生思维品质提升的初三英语单元复习课实例
【摘 要】
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本文通过分析当前初三英语以单元话题进行总复习时教师遇到的困惑,并以一节课为例,让学生在教师的分层策略和相互作用中,得到发展和提高,实现以学定教,分层达标.并从教师的两
【机 构】
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江苏省南京市金陵汇文学校
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2018年13期
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