【摘 要】
：
从领导培养和自身努力等青年编辑早日成才的内外因素方面,总结编辑部培养青年编辑的办刊实践,提出编辑部领导及资深编辑的政治思想素质和自身人格魅力对青年编辑的感召力;营
论文部分内容阅读
从领导培养和自身努力等青年编辑早日成才的内外因素方面,总结编辑部培养青年编辑的办刊实践,提出编辑部领导及资深编辑的政治思想素质和自身人格魅力对青年编辑的感召力;营造有利于青年编辑成长的氛围;有计划、按步骤地培养青年编辑;给青年编辑“压任务”和“担担子”;采取多种形式培训青年编辑等领导的悉心培养.志存高远,严格自律;虚心学习,自我完善;善抓机遇,勇于竞争;勤奋进取,挖掘潜力;潜心研究,勤于总结等青年编辑的自身努力,积极探索切实可行的青年编辑培养措施.
其他文献
导语是在一节课开始时,教师用来将学生的关注点引导到本课内容上来所使用的语言。小学语文阅读教学的导语应体现中心,与课文主要内容紧密相关。好的导语能激发学生的兴趣,让学生很快进入教学情境,形成良好的学习准备状态和顺向心理定势,从而迅速进入预定的教学轨道。 设计良好的导语并非轻而易举,正像高尔基说的,“开头第一句是最难的,好像音乐里的定调一样,往往要费好多时间才能找到它”,但也绝不是高不可攀的。
目前,在一些教师心目中和课堂教学评价中,追求课堂教学的完美似乎成为一种潮流,但就真实的课堂教学而言,评价的标准看形式还是本真,教师应该重视课堂“表演”还是“表现”,值得思考。笔者在反思自己的专业成长时,也发现了类似的问题。在此,笔者以自己的一堂由中国教育学会专家点评的生物课为例,结合观课师生的感受,谈谈对追求课堂教学完美的一种思考:课堂教学如何才能摆脱“表演”的俗气和肤浅,还师生活动以真实,还课堂
学生在数学学习的过程中出现错误,这是一种正常的也是必然的学习现象,而且这种错误有可能成为一种潜在的、生成的、真实的教学资源.面对这么宝贵的财富,教师大可不必视学生的
摘要：教学能力和教育科研的内涵决定了，教育科研能够促进教师完善知识结构及知识更新、创新教学方法、培养学生终身学习、驾驭学科内容等方面教学能力的发展，而要使教育科研在实际中真正发挥促进教师教学能力的作用，则需要教师树立教育科研为教学服务的理念，结合教学实际开展科研，将教育科研视为一种工作方式和生存状态，同时学校对教师教育科研的考核评价应与教学考评相结合。 关键词：教育科研；教学能力；教师发展 作
摘要：教师职业压力及其管理研究是当前教育科学研究的新领域。通过调查和访谈，我们发现目前新疆高校汉语教师的职业压力很重。在分析了汉语教师职业压力的现状及其成因的基础上，提出了相应的对策。 关键词：新疆；高校；汉语教师；职业压力 作者简介：班振林（1969-），男，新疆石河子人，新疆师范大学语言学院，讲师。（新疆乌鲁木齐830054） 中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1007-007
分析了目前科研工作中不良学风的种种表现,结合编辑工作实践,提出了期刊在净化学术风气中应采取的措施.
我非常赞赏宋鸿同志撰写的“高水平学术论文外流问题应当引起重视”[1]一文中提出的“中国科技期刊的编委应做表率,带头给所任职的期刊撰写优秀稿件”.这是她通过多年的工作
来到井沟镇小学支教快一周了,我急切地想和眼前的这32个孩子打成一片。与我原来所教班级的67个城里孩子相比,他们就像未经雕琢的璞玉,透着淳朴,也正是这种淳朴,深深地吸引并
借鉴军事上的“三点一线”来理喻办刊中的“三点一线”.期刊的位点、亮点和卖点维系着期刊的生命,可谓之“期刊生命线”.期刊工作者在实践中如何选准位点、打造亮点、赢得卖
学报作为综合性学术期刊,涉及众多的学科领域且学术层次要求很高,这一特点对编辑个体及编辑团队的职业素质、职业能力、职业知识建构都提出了很高的要求.学报编辑不仅要有良