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本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,探讨解决学生因此而产生的心理障碍,以求激发学生“积极学习”,能以较轻按的心情较快地识记单词并掌握它们,从而提高初中英语词汇教学的效果.
中学英语词汇教学方法初探
【摘 要】
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本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,探讨解决学生因此而产生的心理障碍,以求激发学生“积极学习”,能以较轻按的心情较快地识记单词
【机 构】
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四川省遂宁二中
【出 处】
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新课程（教师版）
【发表日期】
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2010年3期
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